导游资格考试之带团技能:导游审美艺术
01-22 23:09:10导游资格考试试题
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导游资格考试之带团技能:导游审美艺术,
一、激发游客的审美思维
导游讲解“寓景于情、借景抒情、情景交融”
导游讲解调动游客联想、联觉能力,达到“物我交融、物我同一”
范例:一导游带一海外艺术家组成的旅游团在参观完莫高窟后,次日在沙漠上前进,清晨霞光万道,景象十分壮观。客人要求停车照相。客人下车后,议论纷纷,很兴奋。而此时导游告诉游客不要出声,不要走动,不要照相,一会儿在最佳的时刻会告诉大家。客人只是静静地看,静静地欣赏,一刹时,天地俱寂,万籁无声。几分钟后告诉游客可以照相了,客人纷纷表示:“太美了、太有意思了”。
二、掌握正确的审美方法
1、 动态审美和静态审美
设置情境学生模拟导游:
情境一:游客坐于九寨沟观光车上观赏窗外美景;
情境二:游客立于五花海这一景点;
2、 审美距离和角度
① 空间距离和角度
例如:在游船上和在栈道上观看乐山大佛
② 心理距离
例如:恐海者不可能领略大海的波光粼粼;
3、 审美时机
掌握好季节、时间、气象变化。
例如:峨眉山佛光,蓬莱海市蜃楼
4、 审美节奏
① 有张有弛、劳逸结合
② 有急有缓、快慢相宜
③ 导、游结合
|/祝您成功!,导游资格考试之带团技能:导游审美艺术
一、激发游客的审美思维
导游讲解“寓景于情、借景抒情、情景交融”
导游讲解调动游客联想、联觉能力,达到“物我交融、物我同一”
范例:一导游带一海外艺术家组成的旅游团在参观完莫高窟后,次日在沙漠上前进,清晨霞光万道,景象十分壮观。客人要求停车照相。客人下车后,议论纷纷,很兴奋。而此时导游告诉游客不要出声,不要走动,不要照相,一会儿在最佳的时刻会告诉大家。客人只是静静地看,静静地欣赏,一刹时,天地俱寂,万籁无声。几分钟后告诉游客可以照相了,客人纷纷表示:“太美了、太有意思了”。
二、掌握正确的审美方法
1、 动态审美和静态审美
设置情境学生模拟导游:
情境一:游客坐于九寨沟观光车上观赏窗外美景;
情境二:游客立于五花海这一景点;
2、 审美距离和角度
① 空间距离和角度
例如:在游船上和在栈道上观看乐山大佛
② 心理距离
例如:恐海者不可能领略大海的波光粼粼;
3、 审美时机
掌握好季节、时间、气象变化。
例如:峨眉山佛光,蓬莱海市蜃楼
4、 审美节奏
① 有张有弛、劳逸结合
② 有急有缓、快慢相宜
③ 导、游结合
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