学校“文明礼仪伴我行”活动实施方案
为深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪修养，经学校研究，决定在全校开展“文明礼仪伴我行”主题教育活动，现制定以下实施方案。
一、指导思想
以“文明礼仪伴我行”为主题，以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容，以唱响国歌、遵守《规范》《守则》、志愿服务为突破口，着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题教育活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育活动紧密结合，使学校成为文明礼仪的宣传窗口和示范窗口,使学生成为文明礼仪行动的先行者和宣传队,营造学生成才成长的良好育人环境。
二、活动目的
通过活动让全体师生知道中国是文明古国、礼仪之邦，历来重视文明礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序和善待人是中华民族世代相传的美德，促使全体师生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队，为进一步改进和加强学校的德育工作，创设良好的育人环境，推进“文明新风”建设而努力。
三、活动目标
经过一至两个学期的时间，让唱响国歌、尊敬师长、主动问好、不随地吐痰、垃圾入桶、不说脏话、公共场所轻声交谈、乘车购物不拥不挤、观看演出比赛文明喝彩、右行礼让、走人行横道等文明习惯伴随学生健康成长。
四、活动内容
1、召开动员大会，举行礼仪教育活动启动仪式。
2、以“文明礼仪伴我行”为主题，开展继承和发扬“文明古国、礼仪之邦”的传统美德等教育，着力做好礼仪、礼貌、礼节教育，重点培养学生良好的文明礼仪习惯。通过开展“文明礼仪伴我行”主题活动的启动仪式，在全校师生间广泛开展、宣传文明礼仪行为，努力营造一个师生互动、形成共识、相互督促、相互促进的良好氛围。
3、将主题教育活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合，通过不定期开展宣传文明礼仪的讲座活动等形式，进一步引导和促进广大师生的文明礼仪习惯，力求使大部分师生不但能做文明礼仪的表率，更能进一步做好对文明礼仪活动的宣传与推广，以其推动整个育人环境的进一步改善，更好地促进学生的身心健康发展。
4、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，通过开展“文明礼仪伴我行”主题班会教育活动，把“文明礼仪伴我行”与《守则》、《规范》教育相结合，并在宣传教育过程中引导广大学生共同来制定文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明使者的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。
5、编发学校《文明礼仪常规》，让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。
6、开展以“文明礼仪伴我行”为主题的班队会，发挥班队活动在文明礼仪教育活动中的宣传教育作用。
7、精心布置学校文化长廊，用宣传画、手抄报、书法作品等有教育性的宣传品感染、陶冶师生，促使他们在日常工作生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。
8、开展校园礼仪知识竞赛活动。
9、由团队举办“我身边的礼仪故事”演讲活动。
10、对评选的 “礼仪之星”和 “校园文明礼仪先进班集体”进行表彰。展示他们的风采，树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪教育活动的全过程，推动文明礼仪宣传教育系列活动深入开展。
五、活动安排
2月份：制定文明礼仪教育活动方案，举行“文明礼仪伴我行”主题宣传教育实践活动启动仪式。学校和班级要制定“礼仪行动计划”，遵循“小一点”、“近一点”、“实一点”的教育原则，组织开展学习活动,通过德育课程让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等方面的知识。
3月份：培训学生宣讲员，利用公益活动时间深入社区和家庭进行文明礼仪的宣传活动，组织青年教师参加“讲文明、树形象、展风采”文明礼仪竞赛活动。
4月份：组织学生开展“实践文明礼仪，争做文明少年”文明礼仪知识竞赛，并以文明礼仪为内容组织演讲、绘画、书法等活动。
5月份：开展校园文明礼仪展示等活动，掀起校园文明礼仪教育活动^***。
6月份：总结、评选、表彰师生文明礼仪标兵，展示文明礼仪教育的活动成果。
六、教育实践活动的主要措施和要求
（一）加强^领`导，广泛动员，让主题宣传教育实践活动扎扎实实地开展起来。根据工作部署，制定出行动计划、实施方案，学工处采取措施，狠抓落实。
（二）建立监控激励机制，将文明礼仪教育实践活动开展情况，学生文明礼仪行为表现作为评价班主任、团支部书记的重点内容。工作成效显著的班级和个人给予表彰鼓励。
（四）加大宣传力度,通过校园网、广播、宣传橱窗、班会、团队会等多种形式将主题宣传教育活动宣传到每一位教师和学生。
（五）大力推广学校礼仪教育的成功经验，树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，推动文明礼仪宣传教育活动的深入开展。
（六）抓住教育契机，让学生在体验中接受教育，利用公益活动时间、寒暑假等时机，倡导学生走进社区，走进家庭，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
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