小学阶段“《英语课程标准》”
04-10 16:26:54制度职责
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3、做《标准》的反思者。近年来,反思教学的观点已得到越来越多教师的认同并被付诸于实践。反思教学提倡教师在先进的教育理论指导下,不断对自己的教育教学实践进行反思,借以促进自身素质发展,提高教学水平和教育质量。
有专家指出,教师的信念头比教师的知识更能影响其教学行为。因此教师对新课程标准的认识无疑会影响他们的课堂教学实践。教师不但要认真钻研《标准》,在实施《标准》的过程中更不断地进行思考、反省,研究教学中出现的各种问题,积极探索解决的途径。教学如同一首曲子,同样的曲子,不同的演奏者会有不同的演绎;同样的《标准》,不同的教师也会有各自的诠释。新课程标准的成功实施,需要每位教师不懈地修炼“内功”,加强理论素养,积极主动地反思自身的教学活动。在教学中反思,在反思中提高。
四、结论。在新世纪初颁布的新课程标准为我国的英语教学,尤其是小学英语教学,提供了前所未有的发展契机。俗语说得好:“机不可失,时不再来。”在这个瞬息万变的现代社会里,作为小学教师,我们不能再以不变应万变,而要调整自己的心度,适应时代的发展,把《标准》视为自己终身学习历程中又一个挑战和机遇,并接受挑战,超越自我。
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