七年级思想品德课《学会拒绝不良诱惑》　说课稿

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对教师而言，这是一项难度很大的工作，我们怎样才能更好的去把握？ 

2.教学评价体制对教学的影响 

新课标把情感、态度、价值观放在教学的首位，那么在教学评价中如何更好的得以体现？ 

3.多媒体的运用如何才能发挥他的最佳效益？ 

我们借助于多媒体可以给学生提供更多的材料，丰富学生的知识面，但教材毕竟是一种范本，多媒体可以为教材的拓展提供一个很大的空间。 

九、课后反思 

各位领导、老师们，本节课我根据七年级学生的心理特征及其认知规律，拟采用活动教学法、直观教学和活动探究的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。 

由于个人水平有限，对教材内容的处理是否得当？教学策略的选用是否恰当？望各位专家不吝赐教。 

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