优秀《匆匆》教学设计
09-23 01:53:34小学六年级语文教案
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优秀《匆匆》教学设计,
(二)布置作业:
1.有感情地朗读课文。
2.搜集惜时、伤时的古代诗词、文章、名言、警句。
(二)布置作业:
1.有感情地朗读课文。
2.搜集惜时、伤时的古代诗词、文章、名言、警句。
五、板书设计
16、匆匆
时光匆匆
(无奈……)
一去不复返
第二课时
一、品读感悟,体会时光匆匆
(一)感受对生命的追问:精读第四、五自然段
1.自由读课文。
2.在第四自然段中,作者有几次追问?(六次)有几次做出了回答?(前两次)师生读书问答。
3.引导学生试答文中后四次追问:你觉得怎样才算是留下些生命的痕迹?怎样的人生就是没有虚度,才算是没有白白的在这个世界上走一遭?可以举一个你佩服的人做例子来说明。引导学生既要谈伟人名人的事例,又要关注自己身边的普通人。
4.出示朱自清资料,引导学生谈感受:你觉得朱自清先生有没有在这个世界上白白的走一遭?
诵读积累,领悟时光匆匆
二、拓展延伸,深化认识“匆匆”
(一)展示交流诗文、警句,进一步懂得珍惜时间、珍惜生命。
(二)出示崔护的《题都城南庄》,师生齐读这首诗,深化认识。
(三)小练笔:写读后感受。
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