用结构图学语段
11-08 12:25:08小学五年级语文教案
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用结构图学语段,
《伟大的友谊》第二自然段讲马克思穷苦困窘的生活状况。这一段语言精练,结构规范,句与句联系紧密,是对学生进行段的训练的很好凭借。
一位老师是这样设计的:
训练目的:1.理解每句话的意思;
2.认识句与句之间的关系;
3.理解并概括全段的意思。
训练步骤:1.请学生数出这一段共有几句话?
2.板书一个结构图: ,用结构图学语段
《伟大的友谊》第二自然段讲马克思穷苦困窘的生活状况。这一段语言精练,结构规范,句与句联系紧密,是对学生进行段的训练的很好凭借。
一位老师是这样设计的:
训练目的:1.理解每句话的意思;
2.认识句与句之间的关系;
3.理解并概括全段的意思。
训练步骤:1.请学生数出这一段共有几句话?
2.板书一个结构图:
如学生第一次接触这样的图,需讲清
① 每个方块代表一句话;
② —表示句子间是顺接(承接)关系;
③ ┃表示句子间是并列关系;
④ 表示句间是总分总关系。
3.请学生仔细读课文,弄清楚每句话的意思,思考句子间的关系;然后按照句与句的关系把七句话“对号入座”填到结构图中。
4.指名分句朗读并验证句间关系,进一步理解全段内容。◆
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