照应 映衬 传情——《五彩池》助读－教案
04-04 16:53:27小学四年级语文教案
浏览次数:999次
标签：四年级上册语文教案,四年级语文复习教案,http://www.duosi8.com
照应 映衬 传情——《五彩池》助读－教案,
《五彩池》是一篇文质兼美的优秀散文，作者描绘了五彩池神奇、美丽的景观后，精心设计了一个耐人寻味的结语：原来五彩的瑶池就在人间，不在天上。这一结语可以从三个方面理解。
一是照应开头。文章开篇引用奶奶所讲的神话传说中的五彩瑶池，是那么神奇美妙，引起“我”的无限瑕想；等到“我”实地游览了四川松潘的五彩池之后，才感觉到五彩瑶池就在人间。这样结尾，巧妙地呼应开头，从虚幻无稽的神话传说过渡到实实在在的美好人间，显得圆活自如，结构相当严密。
二是对比映衬。如上所述，文章开头极力渲染神仙境界的五彩瑶池如何奇特瑰丽，使“我”心驰神往，正是用来陪衬后来描写人间世界的五彩池更加美丽神奇。虚拟和实写形成对比，映衬得人间的五彩池形态奇特，色彩各异，更加令人觉得美不胜收。
三是传情达意。天上的五彩瑶池只是神话传说，虚无缥渺的，谁也没见过，人间的五彩池才是实在的，远远胜过了传说中的五彩瑶池，表达了作者对大自然的赞美和热爱之情。
古人说过：“结尾当如撞钟，清音有余。”本文的结语尽管只是平实质朴的一句话，却含意深长，我们阅读时要联系全篇，仔细体味，从中寻绎出深刻的意蕴来。◆
照应 映衬 传情——《五彩池》助读一文由(www.duosi8.com)www.duosi8.com搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!
，照应 映衬 传情——《五彩池》助读－教案
《五彩池》是一篇文质兼美的优秀散文，作者描绘了五彩池神奇、美丽的景观后，精心设计了一个耐人寻味的结语：原来五彩的瑶池就在人间，不在天上。这一结语可以从三个方面理解。
一是照应开头。文章开篇引用奶奶所讲的神话传说中的五彩瑶池，是那么神奇美妙，引起“我”的无限瑕想；等到“我”实地游览了四川松潘的五彩池之后，才感觉到五彩瑶池就在人间。这样结尾，巧妙地呼应开头，从虚幻无稽的神话传说过渡到实实在在的美好人间，显得圆活自如，结构相当严密。
二是对比映衬。如上所述，文章开头极力渲染神仙境界的五彩瑶池如何奇特瑰丽，使“我”心驰神往，正是用来陪衬后来描写人间世界的五彩池更加美丽神奇。虚拟和实写形成对比，映衬得人间的五彩池形态奇特，色彩各异，更加令人觉得美不胜收。
三是传情达意。天上的五彩瑶池只是神话传说，虚无缥渺的，谁也没见过，人间的五彩池才是实在的，远远胜过了传说中的五彩瑶池，表达了作者对大自然的赞美和热爱之情。
古人说过：“结尾当如撞钟，清音有余。”本文的结语尽管只是平实质朴的一句话，却含意深长，我们阅读时要联系全篇，仔细体味，从中寻绎出深刻的意蕴来。◆
照应 映衬 传情——《五彩池》助读一文由(www.duosi8.com)www.duosi8.com搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!
，照应 映衬 传情——《五彩池》助读－教案
上一篇：《五彩池》的神奇传说－教案
《照应 映衬 传情——《五彩池》助读－教案》相关文章
- 照应 映衬 传情——《五彩池》助读－教案
- 在百度中搜索相关文章：照应 映衬 传情——《五彩池》助读－教案
- 在谷歌中搜索相关文章：照应 映衬 传情——《五彩池》助读－教案
- 在soso中搜索相关文章：照应 映衬 传情——《五彩池》助读－教案
- 在搜狗中搜索相关文章：照应 映衬 传情——《五彩池》助读－教案
tag: 小学四年级语文教案，四年级上册语文教案,四年级语文复习教案，免费教案 - 语文教案 - 小学四年级语文教案