《矛和盾的集合》教学设计
学生与老师相配合朗读。
学生对坦克的外形进行描述。
学生读课文,谈体会。
进一步感受坦克强大的威力。
学生有感情地朗读,抒发情感。
学生结合前面学过的知识谈体会。
学生通过复习和思考,谈感受。
学生读课文最后一段。
学生合作讨论,发表观点。
学生畅所欲言。
学生思考后谈自己的想法。
培养学生质疑意识、能力。
继续学习默读课文。
汇报、交流。
开始深入学习课文。
品读、感悟发明家遇到的问题是急待解决、刻不容缓的。
通过不同的读书方式,了解发明家把盾的自卫和矛的进攻合二为一发明坦克的过程。
体会“庞然大物”的含义。
体会“大显神威”的含义。
通过多媒体的运用,引发学生进一步感受发明家把矛和盾集合在一起后所发明的坦克威力强大。
巩固所学知识和内容。
感悟发明家的品质。
理解课文讲述的道理。
结合生活实际举例补充说明,加强对知识的理解和掌握。
积累词语。
<P class=MsoNormal Message" class="Message">
,《矛和盾的集合》教学设计- ·上一篇:《女娲补天》教学设计
- ·下一篇:《夸夸我的同学》教学设计
- › 《矛和盾的集合》教学设计
- › 《矛和盾的集合》说课稿
- 在百度中搜索相关文章:《矛和盾的集合》教学设计
tag: 教学 小学三年级语文教案,三年级语文复习教案,三年级上册语文教案,免费教案 - 语文教案 - 小学三年级语文教案
相关分类
热门推荐
- · 《恐龙》第一课时
- · 《习作一》
- · 《庐山的云雾》第二课时
- · 《青蛙的眼睛》第二课时教学设计之一
- · 《幸福的回忆》教学设计之二
- · 《幸福的回忆》教学设计之四
- · 《草原上的鹰》教学设计
- · 古诗三首《独坐敬亭山》《宿建德江》《舟
- · 玩出了名堂
- · 美丽的小兴安岭
- · 好汉查理
- · 《夸夸我的同学》教学设计
- · 《矛和盾的集合》教学设计
- · 《女娲补天》教学设计
- · 夕照
- · 《小伙伴》教学设计
- · 七色花
- · 《除三害》教学设计
- · 《果园机器人》教学设计
- · 《月球之谜》教学设计(第二课时)
- · 第32课《夸父追日》教学设计