永汉二小2017学年度培优转差工作计划
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永汉二小2017学年度培优转差工作计划,
为了全面提高我校教育教学质量,促进学生全面发展,为社会建设培养更多德、智、体全面发展的建设人才,确保学校教育教学走上新台阶,特拟定如下差生转化计划: 一、成立培优转差领导小组 1、领导小组成员 组长:钟一鸣 副组长:孟锦雄、刘卷连 成员:各科任老师和班主任 2、领导小组职责 A、组长负责组织召开差生转化专题会议,拟订转化计划,布置转化工作。 B、副组长负责差生转化的执行、总结、评比、考核、督促检查各种培优转差措施的落实情况。 C、各成员负责差生的具体转化工作,开展培优转差活动,做好培优转差情况及各种会议的记录和各种资料的收集、整理、归档。 二、差生转化目标 通过个科任老师的辅导,各班学生都能掌握基本知识和技能,优秀率达60%,差生各科成绩达60分以上为转化,转化率达90%。 www.duosi8.com 为了全面提高我校教育教学质量,促进学生全面发展,为社会建设培养更多德、智、体全面发展的建设人才,确保学校教育教学走上新台阶,特拟定如下差生转化计划: 一、成立培优转差领导小组 1、领导小组成员 组长:钟一鸣 副组长:孟锦雄、刘卷连 成员:各科任老师和班主任 2、领导小组职责 A、组长负责组织召开差生转化专题会议,拟订转化计划,布置转化工作。 B、副组长负责差生转化的执行、总结、评比、考核、督促检查各种培优转差措施的落实情况。 C、各成员负责差生的具体转化工作,开展培优转差活动,做好培优转差情况及各种会议的记录和各种资料的收集、整理、归档。 二、差生转化目标 通过个科任老师的辅导,各班学生都能掌握基本知识和技能,优秀率达60%,差生各科成绩达60分以上为转化,转化率达90%。 www.duosi8.com 三、差生转化措施 既然优生差生已是客观存在,我们就要正视这一客观现实,就要因材施教,因人施教。对优生我们除肯定他们的学习成绩和积极性外,还要及时防止他们可能产生的骄傲自满情绪。这还不够,还要针对他们敏而好学、求知欲强的特点,适当地给他们拓宽知识面,把他们带到一个比较高的知识境界中去,同时,还应该让他们多练,做到读写结合。 对差生则要先肯定他们的长处,关心他们的学习,再帮助他们分析考试失利的原因,及时防止他们可能产生的自暴自弃思想苗头。这还不够,针对他们基础薄弱的情况,不妨从基础入手。俗话说:“万丈高楼平地起”。这些学生的成绩之所以差,就在于他们的基础没打牢固(这里既有主观的因素,又有客观的因素)。针对这种情况,教师就应该抽出一定时间给他们补缺补漏。,给学生架座桥、指条路, 另外,教师要做到持之以恒。培优帮困工作是件极其繁重极其辛苦的工作。我们的教师不能只凭一时心血来潮,凭一时的热情和冲动;不能指望仅仅个别辅导两三次,,学生的水平就会大幅度提高,那是不现实的,也是不可能的。要使学生的思想品德素质和科学文化素质全面提高,必须把培优帮困工作当成经常性的工作来抓,要满腔热忱、坚持不懈地去做。即使遇到了困难和挫折,也不能灰心丧气、半途而废,而要迎难而上、奋勇向前,要把对学生的一片爱心全部倾注到培优帮困工作中去。 “精诚所至,金石为开”。如果教师既做到了心中有数,又做到了措施得力,还做到了持之以恒,那教学的培优帮困工作就真正落到了实处。,永汉二小2017学年度培优转差工作计划
为了全面提高我校教育教学质量,促进学生全面发展,为社会建设培养更多德、智、体全面发展的建设人才,确保学校教育教学走上新台阶,特拟定如下差生转化计划: 一、成立培优转差领导小组 1、领导小组成员 组长:钟一鸣 副组长:孟锦雄、刘卷连 成员:各科任老师和班主任 2、领导小组职责 A、组长负责组织召开差生转化专题会议,拟订转化计划,布置转化工作。 B、副组长负责差生转化的执行、总结、评比、考核、督促检查各种培优转差措施的落实情况。 C、各成员负责差生的具体转化工作,开展培优转差活动,做好培优转差情况及各种会议的记录和各种资料的收集、整理、归档。 二、差生转化目标 通过个科任老师的辅导,各班学生都能掌握基本知识和技能,优秀率达60%,差生各科成绩达60分以上为转化,转化率达90%。 www.duosi8.com 为了全面提高我校教育教学质量,促进学生全面发展,为社会建设培养更多德、智、体全面发展的建设人才,确保学校教育教学走上新台阶,特拟定如下差生转化计划: 一、成立培优转差领导小组 1、领导小组成员 组长:钟一鸣 副组长:孟锦雄、刘卷连 成员:各科任老师和班主任 2、领导小组职责 A、组长负责组织召开差生转化专题会议,拟订转化计划,布置转化工作。 B、副组长负责差生转化的执行、总结、评比、考核、督促检查各种培优转差措施的落实情况。 C、各成员负责差生的具体转化工作,开展培优转差活动,做好培优转差情况及各种会议的记录和各种资料的收集、整理、归档。 二、差生转化目标 通过个科任老师的辅导,各班学生都能掌握基本知识和技能,优秀率达60%,差生各科成绩达60分以上为转化,转化率达90%。 www.duosi8.com 三、差生转化措施 既然优生差生已是客观存在,我们就要正视这一客观现实,就要因材施教,因人施教。对优生我们除肯定他们的学习成绩和积极性外,还要及时防止他们可能产生的骄傲自满情绪。这还不够,还要针对他们敏而好学、求知欲强的特点,适当地给他们拓宽知识面,把他们带到一个比较高的知识境界中去,同时,还应该让他们多练,做到读写结合。 对差生则要先肯定他们的长处,关心他们的学习,再帮助他们分析考试失利的原因,及时防止他们可能产生的自暴自弃思想苗头。这还不够,针对他们基础薄弱的情况,不妨从基础入手。俗话说:“万丈高楼平地起”。这些学生的成绩之所以差,就在于他们的基础没打牢固(这里既有主观的因素,又有客观的因素)。针对这种情况,教师就应该抽出一定时间给他们补缺补漏。,给学生架座桥、指条路, 另外,教师要做到持之以恒。培优帮困工作是件极其繁重极其辛苦的工作。我们的教师不能只凭一时心血来潮,凭一时的热情和冲动;不能指望仅仅个别辅导两三次,,学生的水平就会大幅度提高,那是不现实的,也是不可能的。要使学生的思想品德素质和科学文化素质全面提高,必须把培优帮困工作当成经常性的工作来抓,要满腔热忱、坚持不懈地去做。即使遇到了困难和挫折,也不能灰心丧气、半途而废,而要迎难而上、奋勇向前,要把对学生的一片爱心全部倾注到培优帮困工作中去。 “精诚所至,金石为开”。如果教师既做到了心中有数,又做到了措施得力,还做到了持之以恒,那教学的培优帮困工作就真正落到了实处。,永汉二小2017学年度培优转差工作计划
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