历史教学教研工作计划(2017学年第二学期)
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历史教学教研工作计划(2017学年第二学期),
历史教学教研工作计划(2005--20xx年第二学期) 指导思想 以争创山东省“十佳”学校为总目标，贯彻执行"以研促教"的思想，结合学科特点,扎扎实实地开展教学研究活动，提高历史教研组全体教师的教学能力，端正学生学习历史的方法和态度，激发学生的学习兴趣。 工作计划 1、理论学习：读教育教学理论、与本学科有关的教育书籍、报刊杂志，及时了解史学研究的新动向、新成果。由于历史学科涉及面广，诸如天文、地理、考古、文学、哲学、宗教、科技等，教师要有所了解，以充实课堂教学。尽可能学习不同版本的教材以及了解与本年级相关的高中教材部分，博采众长，课堂上游刃有余。采取自学为主和教研组集体学习相结合方式，定期交流读书心得，做到资源共享，并把教育教学理论应用于实际的教学工作。 2、毕业班：进一步加强集体备课；做近两年的新课标实验区中考题；研究复习课的上法，提高课堂效率，并在学校组织毕业班复习课达标中争取人人创优 ；在文综理事长的带领下，政、史、地团结协作，力争文科综合再辉煌。 3、基础年级：学“课标”、习教材，加深对课标的理解与领悟，提高对教材的把握与驾驭能力；将新课程理念转变为教学行为，努力实现教学方式和学习方式的转变；在备课、教学设计、驾驭课堂能力、语言表达、板书设计、教学反思和运用现代教学技术手段等方面注重学习积累并加以实践，经常听其他教师的课，包括跨学科听课（评课）；积极准备参加学校组织的优质课评选。 4、结合学校对教师进行信息技术教育培训和课堂达标活动，每位教师执教一节研究课，制作一个优秀教学课件，写一个优秀教学设计，并以年级为单位，建立历史习题、试题库、教案库以及课件库，做到资源共享，由各年级的备课组长负责。
5、学生学习方法：结合学校的学生学习规范化活动，加强历史学习方法的指导，培养良好的学习习惯。推行课外阅读计划，建议各级学生每学年购买一本或以上指定阅读书籍,或各级编制课外阅读资料, 增加学生历史学科知识与学习兴趣。 6、活动课：活动是历史学科课堂教育和教学的延伸和补充,对丰富历史教学能起到意想不到的作用，为此组织好基础年级的俱乐部，并做好总结和成果展示。 7、课题：根据教学中的一些实际问题确定教研课题，如《整合多种资源与学生创新能力培养的研究》、《引导学生有效的探究与提高课堂效率》作为教研课题，各年级的历史教学围绕教研组的教研课题开展，不断总结和积累。期末每人写出课题论文。在教学实际中确立新的课题，争取教师人人都参与课题研究。
8、学科能力提高：结合学校的学科能力达标活动，进行学科能力测试。 9、迎接市县两级的教学能手评选。 教研组活动具体安排 周 次 起 讫 活动内容 落实情况 1-2 2.11-2.26 1、传达学习工作计划 2、启动基本能力训练及考核 3、研究期末试题 3-4 2.27-3.12 1、毕业班复习课课堂达标 2、启动课题实验 5-6 3.13-3.26 1、学生学习方法研究 2、教师计算机使用培训与测试 7-8 3.27-4.9 1、教学研究课活动 2、教师专业能力考核（一） 9-10 4.10-4.23 1、整合多种资源与学生创新能力培养的研究 2、进行常规教学教研检查 11-12 4.24-5.7 1、学习与反思交流 2、研究学生有效的探究与提高课堂效率 13-14 5.8-5.21 1、教师专业能力考核（二） 2、俱乐部活动与考核 15-16 5.22-6.4 1、课题总结 2、学习教学活动总结 机动 ，历史教学教研工作计划(2017学年第二学期)
历史教学教研工作计划(2005--20xx年第二学期) 指导思想 以争创山东省“十佳”学校为总目标，贯彻执行"以研促教"的思想，结合学科特点,扎扎实实地开展教学研究活动，提高历史教研组全体教师的教学能力，端正学生学习历史的方法和态度，激发学生的学习兴趣。 工作计划 1、理论学习：读教育教学理论、与本学科有关的教育书籍、报刊杂志，及时了解史学研究的新动向、新成果。由于历史学科涉及面广，诸如天文、地理、考古、文学、哲学、宗教、科技等，教师要有所了解，以充实课堂教学。尽可能学习不同版本的教材以及了解与本年级相关的高中教材部分，博采众长，课堂上游刃有余。采取自学为主和教研组集体学习相结合方式，定期交流读书心得，做到资源共享，并把教育教学理论应用于实际的教学工作。 2、毕业班：进一步加强集体备课；做近两年的新课标实验区中考题；研究复习课的上法，提高课堂效率，并在学校组织毕业班复习课达标中争取人人创优 ；在文综理事长的带领下，政、史、地团结协作，力争文科综合再辉煌。 3、基础年级：学“课标”、习教材，加深对课标的理解与领悟，提高对教材的把握与驾驭能力；将新课程理念转变为教学行为，努力实现教学方式和学习方式的转变；在备课、教学设计、驾驭课堂能力、语言表达、板书设计、教学反思和运用现代教学技术手段等方面注重学习积累并加以实践，经常听其他教师的课，包括跨学科听课（评课）；积极准备参加学校组织的优质课评选。 4、结合学校对教师进行信息技术教育培训和课堂达标活动，每位教师执教一节研究课，制作一个优秀教学课件，写一个优秀教学设计，并以年级为单位，建立历史习题、试题库、教案库以及课件库，做到资源共享，由各年级的备课组长负责。
5、学生学习方法：结合学校的学生学习规范化活动，加强历史学习方法的指导，培养良好的学习习惯。推行课外阅读计划，建议各级学生每学年购买一本或以上指定阅读书籍,或各级编制课外阅读资料, 增加学生历史学科知识与学习兴趣。 6、活动课：活动是历史学科课堂教育和教学的延伸和补充,对丰富历史教学能起到意想不到的作用，为此组织好基础年级的俱乐部，并做好总结和成果展示。 7、课题：根据教学中的一些实际问题确定教研课题，如《整合多种资源与学生创新能力培养的研究》、《引导学生有效的探究与提高课堂效率》作为教研课题，各年级的历史教学围绕教研组的教研课题开展，不断总结和积累。期末每人写出课题论文。在教学实际中确立新的课题，争取教师人人都参与课题研究。
8、学科能力提高：结合学校的学科能力达标活动，进行学科能力测试。 9、迎接市县两级的教学能手评选。 教研组活动具体安排 周 次 起 讫 活动内容 落实情况 1-2 2.11-2.26 1、传达学习工作计划 2、启动基本能力训练及考核 3、研究期末试题 3-4 2.27-3.12 1、毕业班复习课课堂达标 2、启动课题实验 5-6 3.13-3.26 1、学生学习方法研究 2、教师计算机使用培训与测试 7-8 3.27-4.9 1、教学研究课活动 2、教师专业能力考核（一） 9-10 4.10-4.23 1、整合多种资源与学生创新能力培养的研究 2、进行常规教学教研检查 11-12 4.24-5.7 1、学习与反思交流 2、研究学生有效的探究与提高课堂效率 13-14 5.8-5.21 1、教师专业能力考核（二） 2、俱乐部活动与考核 15-16 5.22-6.4 1、课题总结 2、学习教学活动总结 机动 ，历史教学教研工作计划(2017学年第二学期)
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