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幼儿园小班第一学期班级工作计划

11-10 02:11:39幼儿园工作计划
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    本学期将有32位孩子与我们共同步入小班的生活。我们班组成员本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以园务计划和教研组计划为依据,制定出以下的班级工作计划:  

    一、班级情况分析及工作重点:  

    本学期幼儿人数32人,男孩19名,女孩13名,通过入园后的观察,部分幼儿有上过托儿所,生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础,但没有上过托儿所幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较原有幼儿就有一定差距。因为幼儿的年纪小,个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活,有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐,再加上大多数的幼儿是家中的独子,倍受家人的宠爱,比较任性,娇气、霸道,依赖性强,同伴之间不知道谦让,团结友爱。针对以上情况,本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯,提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来,让幼儿得到全方位的发展。  

    二、主要工作任务:  

    (一)保教工作  

    1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于有部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们做好以下几方面的工作:  

    (1)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境,使幼儿高高兴兴地上幼儿园,愉快地参加各种教育教学活动。  

    (2)教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。  

    2、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。  

    (1)认识自己的标记。  

    (2)学会正确的洗手、漱口方法。  

    (3)能安静午睡,不吵醒别人。  

    (4)培养良好的进餐习惯,能自己吃饭等。  

    (5)会自己穿脱衣裤、自己入厕。  

    具体的做法:  

    (1)进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透,尽量多的提供幼儿自我服务的机会,营造充满欢乐、和谐的班级氛围。  

    (2)以孩子喜欢的方式组织进行相应的小竞赛,在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。  

    3、培养良好的学习常规。  

    (1)愿意参加各项集体活动,注意力集中。 
 
    (2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢。  

    (3)学会用语言表达自己的意愿,能用语言和同伴、老师进行交流。  

    (4)注重感情教育和语言表达能力的初步培养,培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感,初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。  

    (5)将玩具归类收好。  

    4、开展丰富多彩的节日活动  

    利用节日开展形式多样丰富多彩的活动,可以充分的调动孩子们学习的积极性。本学期里,除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞,元旦,春节等习俗活动外,还将配合幼儿园开展一些亲子活动。 
 
    5、在医务人员的指导下,严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作,定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位。  

    具体的做法:  

    (1)教师要细心观察孩子,发现身体不适要及时交医生查看、诊治。  

    (2)照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,尽量保证班级幼儿的出勤率。  

    坚持每天的户外活动,并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。  

    (3)气候多变时,请给幼儿带一件小外衣,以防着凉感冒,并在衣领处标示幼儿的姓名,以便于辨认。
  
    (4)随时准备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内,以备换用。衣物及个人物品,请自行携带并定期清理。 

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    本学期将有32位孩子与我们共同步入小班的生活。我们班组成员本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以园务计划和教研组计划为依据,制定出以下的班级工作计划:  

    一、班级情况分析及工作重点:  

    本学期幼儿人数32人,男孩19名,女孩13名,通过入园后的观察,部分幼儿有上过托儿所,生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础,但没有上过托儿所幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较原有幼儿就有一定差距。因为幼儿的年纪小,个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活,有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐,再加上大多数的幼儿是家中的独子,倍受家人的宠爱,比较任性,娇气、霸道,依赖性强,同伴之间不知道谦让,团结友爱。针对以上情况,本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯,提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来,让幼儿得到全方位的发展。  

    二、主要工作任务:  

    (一)保教工作  

    1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于有部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们做好以下几方面的工作:  

    (1)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境,使幼儿高高兴兴地上幼儿园,愉快地参加各种教育教学活动。  

    (2)教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。  

    2、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。  

    (1)认识自己的标记。  

    (2)学会正确的洗手、漱口方法。  

    (3)能安静午睡,不吵醒别人。  

    (4)培养良好的进餐习惯,能自己吃饭等。  

    (5)会自己穿脱衣裤、自己入厕。  

    具体的做法:  

    (1)进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透,尽量多的提供幼儿自我服务的机会,营造充满欢乐、和谐的班级氛围。  

    (2)以孩子喜欢的方式组织进行相应的小竞赛,在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。  

    3、培养良好的学习常规。  

    (1)愿意参加各项集体活动,注意力集中。 
 
    (2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢。  

    (3)学会用语言表达自己的意愿,能用语言和同伴、老师进行交流。  

    (4)注重感情教育和语言表达能力的初步培养,培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感,初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。  

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