天道酬勤，细节决定成败－2017届高三教育教学总结
03-06 17:19:09中学教学计划总结
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天道酬勤，细节决定成败－2017届高三教育教学总结,
文 章来
源ARGIN: 0cm 0cm 0pt 21pt">一、学校加大对高三教育教学工作的支持力度，实行政策倾斜，调动全体教师的积极性，确保高三教育教学工作顺利、有序的进行 高三教育教学工作是学校教育教学工作的重中之重，为切实抓好教育教学工作，学校首先在教师配备上优先考虑高三教育教学的需要，将一部分高三教学需要的优秀教师安排到本年级来，充实教学力量，他们是：数学老师唐万树、吴义尚、卢建军、岳付稳、袁孔珍，英语老师陈天才、吴义平、陶雪梅，化学老师李心泰，语 文 老师储成俊、陈霞等。 其次在政策上向高三年级倾斜，在课时津贴、奖金制度、教师外出休息旅游上予以支持，肯定高三教师的劳动，调动高三教师的积极性。 二、积极应对、动态调整、科学决策 众所周知，09年是新课程改革后的第一年高考，考试方案在08高考方案的基础上进行了大幅度的调整，面对这种局面，我校领导高度重视，反应迅速，及时部署，成立了学校高考指导小组，统一领导高三的教育教学工作。 学校高考指导小组由校长、主管教育教学的副校长、教导主任、年级部和富有教育教学经验的高三教师组成，负责分析本届学生的生源状况、学业水平，研究近几年高考动态，提出教学对策，并具体制定本届高三的教学目标、复习计划、在教学环节上要求主管领导深入教学一线，随堂听课，定期召开学生座谈会，及时跟踪、了解高三的教育教学情况，及时反馈，提出改进措施。具体的做法是： 1、全面分析新形势，增强忧患意识明确职责 进入暑期补课后我们就组织了 高三 老师，全面剖析09高考的新变化和新情况，通过客观细致的分析，要求每位教师都要做好克服更大困难的思想准备，增强忧患意识，人人都要真正树立“高考方案调整对各学科的教育教学要求更高”的思想，明确 高三 老师要承担的更大责任，决不能简单照搬传统的经验和做法。 2、及时提出新举措，更加突出质量抓实效 面对调整后的高考方案，我们审时度势，指出教学效率的高低和质量的优劣是应对新方案的关键因素，要求全体教师突出效率意识和质量意识。我们在课时安排上，大胆采取了与以往不同的做法：晚自习安排2节课新课，1.5节自习答疑；平时语数外每周安排7节课，外加2节练习课，理化每周安排5节课，外加2节练习课，政史地生每周安排5节课，外加2节练习课，这样我们就有了比较充足的时间。另外我们还格外重视文科的数学、文综，理科的数学、理综的复习辅导工作，使我校高考单科平均分在往年语文、英语遥遥领先的基础上，又增添了数学、文综和理综。 三、严格精细，狠抓教师管理不放松 本年级部人人都知道一句话，叫做细节决定成败，为此我们抓备课、抓批改、抓评讲，抓辅导一着不让，我们特别强调 “三个及时”： 一是及时进行考、析、评。我们始终从严治“考”，考后及时召开年级教师会，细致分析从年级到班级，从备课组到个人，从教师到学生，从管理到教学各方面的得与失。大体的做法是：每次月考后，年级都要对各班级、各学科、各位教师的成绩进行排名分析，并从邮箱发送给每位班主任和任课教师，使大家对成绩做到心中有数，及时调整。同时，各班级对月考中成绩突出、进步较大的学生予以红榜公布，极大地调动了学生的学习积极性和主动性。 二是及时检查督促。年级部定期对教学工作进行检查，通过备课组长或小黑板反馈，发现问题及时解决，持之以恒地绷紧教学这根弦。 三是及时调整对策。我们从实际出发，根据学生分科的不同，学科实际情况的不同，年级部及时调整课程表，打整体战。 总之，教学上我们是以“严、精、细、实、活”来规范一切教学行为: 抓严辅导、抓精练习、抓细分析、抓实备课、抓活课堂。 严格精细的教师管理，保证了我校高三教学质量的稳步提高。 四、以研促教，扎实的备课管理 高三工作是一项系统工程，必须采取行之有效的措施。多年来的经验告诉我们，只有“严”字当头，严格管理，精细管理，持之以恒地抓才能出成效。 为此，我们以备课组为单位，统一制定本学科的教育教学计划，提倡集体备课，资源共享，相互学习，共同提高。每隔一段时间，都由备课组长牵头，集中本组教师的教学经验与智慧，针对本届学生的学业情况，从教学进度的制定，教学资料的选用，阶段考试命题、时间、阅卷的安排，教学策略、方法的采用等各方面进行统一安排。备课组长全面负责，定期对本学科的教育教学工作进行总结与反思，以提高教学的针对性。具体做法有： 1、聚焦课堂，研究教学，狠抓课堂效益不放松 我们认为提高课堂教学质量是高三教学的中心。要求每位老师精心备好每一节课，用心上好每一堂课，留心批好每一次练习，诚心辅导每一位学生。做到备课全面，讲解精炼，训练得法，指导到位。校长、教导主任们经常深入课堂听课，了解教学情况，指导教师不断改进教法，市教研室也多次到我校来指导督查，给我们提出指导性意见，使教学对路到位，质量不断提高。 2、研究高考，讲究策略，狠抓以研促教不放松 高三整个学年我们一直在“落实研究高考”和“落实集体备课”。 第一是“落实研究高考”就是老师及时地获取来自全省各地的高考信息，年级部还及时提供各地模考试卷，吸纳新信息，学校要求每位老师认真研究《考试方案》、《考试说明》，而且还要进一步拓展研究的广度和深度，不仅要研究考什么，也要研究怎么考；不仅要让教师研究考试说明，也要让学生全面掌握考试说明；不仅要研究考试说明文本，还要结合具体题目和学生实际加以研究。只有这样才能把握准方向，掌握住重难点。 第二是“落实集体备课”。为了不使集体备课流入形式，我们定时间、定人员、定地点、定内容，由备课组长召集，并详细做好讨论记录，在这里我要感谢年级的九位备课组长，他们是：语文汤文生、数学聂晓峰、英语杨祥林、物理王建芝、化学刘培东、生物陶勇、历史高泉余、地理张立宽、政治王怡，有他们的组织和带头，本届高三的集体备课氛围是非常好的。 五、同舟共济、群策群力，强大的协作精神 团结诞生力量，凝聚诞生希望，协作产生智慧，高考的成果就是证明。为了实现我们的2OO9年高考的整体目标，全年级拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，精诚团结，通力合作，严抓共管，发挥团队精神，形成了一个有战斗力的团队。 1、学校、年级部与任课教师之间的协调互动 学校领导更是与任课教师之间一直保持密切的联系，及时了解各学科的教学进展情况，教学中出现的困惑等，认真听取任课教师的心声。 每学期一开始和每一次大型考试之后，年级部总要召开全年级教师大会，分析形势，找到问题，尤其是江南十校一模后有主管校长、教导处参与的全年级教师大会开的及时，分析的全面，进一步明确了最后两个月复习的中心任务所在，为最后的冲刺增加了一把劲，使原先在一本、二本外徘徊的学生更上一个台阶，这也是今年本年级一本达线人数比二本多，二本以外三本人数较少的原因之一。 2、年级部与班主任之间的协调互动 只要没有特殊情况，年级部的2位成员每两周都会准时召开班主任会，倾听班主任的心声，商讨本阶段高三年级的教情、学情、及时发现问题、解决问题，做到集思广益，力求决策的科学化和民主化。这种会有一说一，团结了全体 班主任 老师，增强了信心，鼓足了勇气，增添了一份坦诚相待，多了一份求真务实，切实提高了年级管理的针对性和有效性。 3、同一学科任课教师之间的协调互动 这主要是通过加强备课组建设来实现，我们一贯的宗旨是：在高考中要想取得好的成绩，就必须加强集体备课，把个人的智慧融入集体，打群体战，决不孤军奋战，大家讨论研究，切磋琢磨。教学上我们基本能做到五统一：统一内容，统一进度，统一资料，统一教案，统一讲评。有好主张，大家都采纳；有好思路，大家都接受；有好资料，大家都享用。我们当然也主 张 老师的个体创新，重在思维的创新，使高三的教学充满生机，富有生命力。 本年级里有不少特级教师、资深教师、多年站在高考第一线的名师：他们是：语文教师盛庆丰、郭薇薇、汤文生、陈霞、朱家读、王玉平、储成俊、潘文杰；数学教师聂晓峰、岳付稳、汤洪升、吴义尚、唐万树、吕品、袁孔珍、卢建军；英语教师许荣德、杨祥林、陈天才、吴义平、唐晓文、沈湘雨、陶雪梅、赵震谣；物理教师谢宏、陈向群、王建芝、 孙 君杰、孙燕萍；化学教师李心泰、刘培东、唐荣宏、王守兰、林东祥；生物教师陶勇、杨威、朱文明；政治教师吴望民、王怡；历史教师李代贵、高泉余；地理教师张立宽、卢大亮等……这些教师是年级的宝贵财富，是年级的中流砥柱，他们的教学思想、教学经验、敬业精神深深地影响着年轻教师，促使他们更快的成长。 20xx届我们年级承担了五位第一次进入高考复习教学的教师的培养工作，从平时的教育教学到高考的实战成绩充分证明他们是十分出色的。他们是语文老师贾洁、金鹏，数学老师施章宗，英语老师施玮，地理老师周跃红,尤其值得一提的贾洁老师不仅所教语文课高考均分列平行班全年级第一，高达109.86分而且所任班主任的班级总分均分也列理科平行班全年级第一，高达557.24分。 另外 储成俊 老师的语文，赵震谣、 沈湘雨 老师的英语，吴义尚、 卢建军 老师的数学， 孙 君杰、王守兰、 杨威 老师的理综，高泉余、张立宽、 王怡 老师的文综，在他们所带班级的学科均分都名列全年级平行班第一，有一些甚至遥遥领先。 4、教师们勤勤恳恳、一丝不苟，强烈的敬业精神 我校之所以能取得辉煌的成绩，有赖于我们有一支敢于拼搏，乐于奉献，不怕吃苦，踏实勤奋的教师队伍。他们不计名利，敢打硬仗，全身心地投入到教育教学工作中去；他们拼业务，搏质量，奉爱心，献真诚，一片苦心育桃李；他们舍小家顾大局，团结奋斗，视学校的利益高于一切。 陶勇 老师脚趾骨折，在医院打完石膏后一个小时，就来学校上课； 杨威 老师因劳累过度昏倒在课堂上； 高泉余 老师的老母亲病重住院，他坚持每天从医院赶来给学生上课； 李心泰 老师在医院做过手术提前出院，为的是给学生多上几节课； 谢宏 老师既是市人大代表，又是 两个班的物理老师，工作繁忙积劳成疾，否则病菌也不会侵蚀到他；陈向群、 王建芝 老师在 谢宏 老师生病期间，主动承担了各自四个班的物理课，每人每周平均二十七八节课的工作量； 储成俊 老师在 王玉平 老师去教育局挂职期间，主动承担了三个班的语文课，加上晚自习每周平均三十多节课；岳付稳老师的父亲病逝，他匆匆回家去办完丧事立即赶回学校，没有耽误学生一节课；赵振谣、陶勇、 张立宽 老师都是把必须做的手术推迟到了学生高考以后才进医院；资深教师郭薇薇、李代贵、盛庆丰、许荣德、唐荣宏、吴望民、谢宏、李心泰、王玉平、陈向群、聂晓峰、王怡等教师从未因为行政工作或参加学术会议而缺少学生的课时，他们总是抓住一切可利用的时间为学生补齐补足；年级中还有一些老师，象陈霞、汤洪升、吕品、唐万树、吴义尚、袁孔珍、吴义平、沈湘雨、林东祥、朱文明、高泉 余等 老师，他们从来做事都是一丝不苟、认认真真。 总而言之，年级里勤勤恳恳、兢兢业业做事的一人又一人，事一件又一件。 5、培优扶差，齐抓共管 培优扶差是我校历年来备考中常抓不懈的一项工作，通过不断的改进完善，在这几年的高考屡尝甜头，今年也不例外。，天道酬勤，细节决定成败－2017届高三教育教学总结
文 章来
源ARGIN: 0cm 0cm 0pt 21pt">一、学校加大对高三教育教学工作的支持力度，实行政策倾斜，调动全体教师的积极性，确保高三教育教学工作顺利、有序的进行 高三教育教学工作是学校教育教学工作的重中之重，为切实抓好教育教学工作，学校首先在教师配备上优先考虑高三教育教学的需要，将一部分高三教学需要的优秀教师安排到本年级来，充实教学力量，他们是：数学老师唐万树、吴义尚、卢建军、岳付稳、袁孔珍，英语老师陈天才、吴义平、陶雪梅，化学老师李心泰，语 文 老师储成俊、陈霞等。 其次在政策上向高三年级倾斜，在课时津贴、奖金制度、教师外出休息旅游上予以支持，肯定高三教师的劳动，调动高三教师的积极性。 二、积极应对、动态调整、科学决策 众所周知，09年是新课程改革后的第一年高考，考试方案在08高考方案的基础上进行了大幅度的调整，面对这种局面，我校领导高度重视，反应迅速，及时部署，成立了学校高考指导小组，统一领导高三的教育教学工作。 学校高考指导小组由校长、主管教育教学的副校长、教导主任、年级部和富有教育教学经验的高三教师组成，负责分析本届学生的生源状况、学业水平，研究近几年高考动态，提出教学对策，并具体制定本届高三的教学目标、复习计划、在教学环节上要求主管领导深入教学一线，随堂听课，定期召开学生座谈会，及时跟踪、了解高三的教育教学情况，及时反馈，提出改进措施。具体的做法是： 1、全面分析新形势，增强忧患意识明确职责 进入暑期补课后我们就组织了 高三 老师，全面剖析09高考的新变化和新情况，通过客观细致的分析，要求每位教师都要做好克服更大困难的思想准备，增强忧患意识，人人都要真正树立“高考方案调整对各学科的教育教学要求更高”的思想，明确 高三 老师要承担的更大责任，决不能简单照搬传统的经验和做法。 2、及时提出新举措，更加突出质量抓实效 面对调整后的高考方案，我们审时度势，指出教学效率的高低和质量的优劣是应对新方案的关键因素，要求全体教师突出效率意识和质量意识。我们在课时安排上，大胆采取了与以往不同的做法：晚自习安排2节课新课，1.5节自习答疑；平时语数外每周安排7节课，外加2节练习课，理化每周安排5节课，外加2节练习课，政史地生每周安排5节课，外加2节练习课，这样我们就有了比较充足的时间。另外我们还格外重视文科的数学、文综，理科的数学、理综的复习辅导工作，使我校高考单科平均分在往年语文、英语遥遥领先的基础上，又增添了数学、文综和理综。 三、严格精细，狠抓教师管理不放松 本年级部人人都知道一句话，叫做细节决定成败，为此我们抓备课、抓批改、抓评讲，抓辅导一着不让，我们特别强调 “三个及时”： 一是及时进行考、析、评。我们始终从严治“考”，考后及时召开年级教师会，细致分析从年级到班级，从备课组到个人，从教师到学生，从管理到教学各方面的得与失。大体的做法是：每次月考后，年级都要对各班级、各学科、各位教师的成绩进行排名分析，并从邮箱发送给每位班主任和任课教师，使大家对成绩做到心中有数，及时调整。同时，各班级对月考中成绩突出、进步较大的学生予以红榜公布，极大地调动了学生的学习积极性和主动性。 二是及时检查督促。年级部定期对教学工作进行检查，通过备课组长或小黑板反馈，发现问题及时解决，持之以恒地绷紧教学这根弦。 三是及时调整对策。我们从实际出发，根据学生分科的不同，学科实际情况的不同，年级部及时调整课程表，打整体战。 总之，教学上我们是以“严、精、细、实、活”来规范一切教学行为: 抓严辅导、抓精练习、抓细分析、抓实备课、抓活课堂。 严格精细的教师管理，保证了我校高三教学质量的稳步提高。 四、以研促教，扎实的备课管理 高三工作是一项系统工程，必须采取行之有效的措施。多年来的经验告诉我们，只有“严”字当头，严格管理，精细管理，持之以恒地抓才能出成效。 为此，我们以备课组为单位，统一制定本学科的教育教学计划，提倡集体备课，资源共享，相互学习，共同提高。每隔一段时间，都由备课组长牵头，集中本组教师的教学经验与智慧，针对本届学生的学业情况，从教学进度的制定，教学资料的选用，阶段考试命题、时间、阅卷的安排，教学策略、方法的采用等各方面进行统一安排。备课组长全面负责，定期对本学科的教育教学工作进行总结与反思，以提高教学的针对性。具体做法有： 1、聚焦课堂，研究教学，狠抓课堂效益不放松 我们认为提高课堂教学质量是高三教学的中心。要求每位老师精心备好每一节课，用心上好每一堂课，留心批好每一次练习，诚心辅导每一位学生。做到备课全面，讲解精炼，训练得法，指导到位。校长、教导主任们经常深入课堂听课，了解教学情况，指导教师不断改进教法，市教研室也多次到我校来指导督查，给我们提出指导性意见，使教学对路到位，质量不断提高。 2、研究高考，讲究策略，狠抓以研促教不放松 高三整个学年我们一直在“落实研究高考”和“落实集体备课”。 第一是“落实研究高考”就是老师及时地获取来自全省各地的高考信息，年级部还及时提供各地模考试卷，吸纳新信息，学校要求每位老师认真研究《考试方案》、《考试说明》，而且还要进一步拓展研究的广度和深度，不仅要研究考什么，也要研究怎么考；不仅要让教师研究考试说明，也要让学生全面掌握考试说明；不仅要研究考试说明文本，还要结合具体题目和学生实际加以研究。只有这样才能把握准方向，掌握住重难点。 第二是“落实集体备课”。为了不使集体备课流入形式，我们定时间、定人员、定地点、定内容，由备课组长召集，并详细做好讨论记录，在这里我要感谢年级的九位备课组长，他们是：语文汤文生、数学聂晓峰、英语杨祥林、物理王建芝、化学刘培东、生物陶勇、历史高泉余、地理张立宽、政治王怡，有他们的组织和带头，本届高三的集体备课氛围是非常好的。 五、同舟共济、群策群力，强大的协作精神 团结诞生力量，凝聚诞生希望，协作产生智慧，高考的成果就是证明。为了实现我们的2OO9年高考的整体目标，全年级拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，精诚团结，通力合作，严抓共管，发挥团队精神，形成了一个有战斗力的团队。 1、学校、年级部与任课教师之间的协调互动 学校领导更是与任课教师之间一直保持密切的联系，及时了解各学科的教学进展情况，教学中出现的困惑等，认真听取任课教师的心声。 每学期一开始和每一次大型考试之后，年级部总要召开全年级教师大会，分析形势，找到问题，尤其是江南十校一模后有主管校长、教导处参与的全年级教师大会开的及时，分析的全面，进一步明确了最后两个月复习的中心任务所在，为最后的冲刺增加了一把劲，使原先在一本、二本外徘徊的学生更上一个台阶，这也是今年本年级一本达线人数比二本多，二本以外三本人数较少的原因之一。 2、年级部与班主任之间的协调互动 只要没有特殊情况，年级部的2位成员每两周都会准时召开班主任会，倾听班主任的心声，商讨本阶段高三年级的教情、学情、及时发现问题、解决问题，做到集思广益，力求决策的科学化和民主化。这种会有一说一，团结了全体 班主任 老师，增强了信心，鼓足了勇气，增添了一份坦诚相待，多了一份求真务实，切实提高了年级管理的针对性和有效性。 3、同一学科任课教师之间的协调互动 这主要是通过加强备课组建设来实现，我们一贯的宗旨是：在高考中要想取得好的成绩，就必须加强集体备课，把个人的智慧融入集体，打群体战，决不孤军奋战，大家讨论研究，切磋琢磨。教学上我们基本能做到五统一：统一内容，统一进度，统一资料，统一教案，统一讲评。有好主张，大家都采纳；有好思路，大家都接受；有好资料，大家都享用。我们当然也主 张 老师的个体创新，重在思维的创新，使高三的教学充满生机，富有生命力。 本年级里有不少特级教师、资深教师、多年站在高考第一线的名师：他们是：语文教师盛庆丰、郭薇薇、汤文生、陈霞、朱家读、王玉平、储成俊、潘文杰；数学教师聂晓峰、岳付稳、汤洪升、吴义尚、唐万树、吕品、袁孔珍、卢建军；英语教师许荣德、杨祥林、陈天才、吴义平、唐晓文、沈湘雨、陶雪梅、赵震谣；物理教师谢宏、陈向群、王建芝、 孙 君杰、孙燕萍；化学教师李心泰、刘培东、唐荣宏、王守兰、林东祥；生物教师陶勇、杨威、朱文明；政治教师吴望民、王怡；历史教师李代贵、高泉余；地理教师张立宽、卢大亮等……这些教师是年级的宝贵财富，是年级的中流砥柱，他们的教学思想、教学经验、敬业精神深深地影响着年轻教师，促使他们更快的成长。 20xx届我们年级承担了五位第一次进入高考复习教学的教师的培养工作，从平时的教育教学到高考的实战成绩充分证明他们是十分出色的。他们是语文老师贾洁、金鹏，数学老师施章宗，英语老师施玮，地理老师周跃红,尤其值得一提的贾洁老师不仅所教语文课高考均分列平行班全年级第一，高达109.86分而且所任班主任的班级总分均分也列理科平行班全年级第一，高达557.24分。 另外 储成俊 老师的语文，赵震谣、 沈湘雨 老师的英语，吴义尚、 卢建军 老师的数学， 孙 君杰、王守兰、 杨威 老师的理综，高泉余、张立宽、 王怡 老师的文综，在他们所带班级的学科均分都名列全年级平行班第一，有一些甚至遥遥领先。 4、教师们勤勤恳恳、一丝不苟，强烈的敬业精神 我校之所以能取得辉煌的成绩，有赖于我们有一支敢于拼搏，乐于奉献，不怕吃苦，踏实勤奋的教师队伍。他们不计名利，敢打硬仗，全身心地投入到教育教学工作中去；他们拼业务，搏质量，奉爱心，献真诚，一片苦心育桃李；他们舍小家顾大局，团结奋斗，视学校的利益高于一切。 陶勇 老师脚趾骨折，在医院打完石膏后一个小时，就来学校上课； 杨威 老师因劳累过度昏倒在课堂上； 高泉余 老师的老母亲病重住院，他坚持每天从医院赶来给学生上课； 李心泰 老师在医院做过手术提前出院，为的是给学生多上几节课； 谢宏 老师既是市人大代表，又是 两个班的物理老师，工作繁忙积劳成疾，否则病菌也不会侵蚀到他；陈向群、 王建芝 老师在 谢宏 老师生病期间，主动承担了各自四个班的物理课，每人每周平均二十七八节课的工作量； 储成俊 老师在 王玉平 老师去教育局挂职期间，主动承担了三个班的语文课，加上晚自习每周平均三十多节课；岳付稳老师的父亲病逝，他匆匆回家去办完丧事立即赶回学校，没有耽误学生一节课；赵振谣、陶勇、 张立宽 老师都是把必须做的手术推迟到了学生高考以后才进医院；资深教师郭薇薇、李代贵、盛庆丰、许荣德、唐荣宏、吴望民、谢宏、李心泰、王玉平、陈向群、聂晓峰、王怡等教师从未因为行政工作或参加学术会议而缺少学生的课时，他们总是抓住一切可利用的时间为学生补齐补足；年级中还有一些老师，象陈霞、汤洪升、吕品、唐万树、吴义尚、袁孔珍、吴义平、沈湘雨、林东祥、朱文明、高泉 余等 老师，他们从来做事都是一丝不苟、认认真真。 总而言之，年级里勤勤恳恳、兢兢业业做事的一人又一人，事一件又一件。 5、培优扶差，齐抓共管 培优扶差是我校历年来备考中常抓不懈的一项工作，通过不断的改进完善，在这几年的高考屡尝甜头，今年也不例外。
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