第二学期高三年级工作总结

第二学期高三年级工作总结

一、工作目标完成情况：

本学期，我年级在学校及相关处室工作计划指导和要求下，紧紧抓住复习备考中心，依靠全体高三教师，发扬“团结协作，勤奋踏实，科学备考，乐于奉献，敢于胜利”的年级精神，谋划好、落实好复习备考管理各环节，提高乐备考效率和质量。

（1）建立了一支团结互助、和谐融洽、敬业爱岗、乐于奉献、有大局意识和进取心的教师团队；

（2）使每位学生基本养成良好的学习习惯，培养良好拼搏精神，树立远大理想；

（3）使各班级都养成比较好的班风班纪，保证一个比较好的学习秩序；

（4）基本完成学校制定的高考目标，升学率、升学人数与往年比有明显突破，即实现普类一本过线21人，二本及其以上过线119人，三本及其以上过线305人，三本过线总人数创历史新高。音、体、美等小专业也取得了不菲的成绩。

二、工作措施落实情况：

（一）、抓好队伍建设，提高备考能力

1、学期伊始，我年级努力加强全体高三老师的思想政治学习，建立一支思想上进、目标明确、业务精湛、敬业爱岗、工作积极、任劳任怨、肯于思考与创新的优秀教学团队。充分利用组长会、周三教研会、班主任会的机会强化此类思想，引导全体高三老师扑下身子、鼓足干劲，为实现学校目标奠定较好人文基础。

2、一学期间，我年级加强班主任队伍建设，打造了一支肯吃苦、乐于奉献、工作积极主动、善于动脑筋、工作执行力非常强的骨干年级管理团队。尤其是要加强学生的日常行为规范的管理，要求每一位班主任必须把自己的班级培养成纪律观念强、学风浓厚、思想上进、无违纪，具有拼搏精神、团队意识和肯于吃苦的求上进的集体，从而保证了20xx年高考取胜的班级学风班风方面要求。班主任坚持四到班制度，基本树立我要用自己的100多天的艰苦付出换取学生美丽一生的决心和信念。

3、本学期以来，年级主任、年级组长加强自身建设，各负其责又通力合作。团结年级所有老师，当好排头兵，领头人。凝聚集体力量，形成备考合力。提高服务意识，管理意识、形象意识，成为了展示年级工作的一个窗口

（二）、抓好复习备考，提高备考质量

1、本期以来，我年级充分发挥备课组长的作用，以备课组长为核心，开好每周一次的教研会议，从而细化工作要求、明确分工，发现问题解决问题。要求研究教材、教法，研究学生情况，加强对高考命题的研究，有针对性的制定合理的教学方案，向课堂要质量。每个备课组要充分发挥集体的才智和力量，集体备课、集体讨论、分头找题，共同组卷，使二轮三轮复习的针对性更显着，加强高三复习的针对性和时效性，提高复习效率。各组设立专人负责在网上收集试题、试卷、高考信息等，及时提供给备课组使用。同时年级还加强各备课组教研活动的实效检查。实践证明，这一措施方向是正确的，效果比较明显。

2、本学期，我们坚持不断提高教师备考素质。要求教师要自我学习，自我发展，学习教材教法、教纲考纲、高考试题、模拟试题。研究教法、考法。分析学生，分析学情，研究学法。强化集体教研，集体备课，充分发挥集体优势，充分发挥学科骨干作用，带动地影响青年教师成长，促进中老年教师发展。增强了“请进来，走出去”学习交流力度，多方捕捉高考信息，普遍提高了教师驾驭高考能力。

本学期，我年级认真落实二轮三轮复习的实效。加强一轮复习结束的总结工作，落实二轮三轮复习的筹备和复习落实工作。针对二轮复习的特点，优选资料、强化重点难点，重在实效。细化每一教学环节，如备课、授课、作业布置与批改、辅导、周测试及批改、作业试卷反馈点评等。加强三轮复习的试卷讲评与查漏补缺工作。要求既要面面俱到缩小网眼，不遗漏任何一点知识方法技能，也要重点突破，重点难点得到强化，针对学生的易错题必须有强化的纠正措施，要求老师在二轮三轮复习中必须建立自己的学生习题纠错本作为备课本的一部分，在考前必须强化学生的易错题的训练，确保复习的质量。

首先，加强专题复习和综合练习即第二轮复习阶段。以专题讲评和试卷为主，注重思维训练、方法点拨和知识点的梳理和归纳。

①采用专题模块形式。各科任教师必须对本学科的知识点、高考重难点、题型特点和答题的技巧、方法进行梳理和整理，并形成书面逻辑资料印发给学生，使每个学生对每个学科的知识、技能形成一个系统的结构和网络，达到复习备考的最佳效率。

②充分用好网上教学资源，如英才网、中学学科网、天星网、中小学教研网等。设专职教师每天跟踪下载大量试题。然后由备课组进行试题分类、汇编，将多套试卷合成一套精品卷。抓题目的质量，就等于开拓学生视野和提高学生能力，尤其是知识迁移的能力。

其次，加强查漏补缺和综合练习即三轮复习。在以练为主的基础上再次回归教材，让学生巩固基础知识。

①临考阶段模拟复习训练与高考在时间上保持一致，提前调节学生生物钟，适应高考。

②抓错题集的复习巩固。学生每人每科一本错题集，错题集因人而异，所汇集错题基本上是学生在某一学科中的知识盲点或答题误区。抓好错题的归纳、整理、分析，是提高学生能力，变知识、能力为高考分数的有效办法。

③强化有效教学，向课堂要质量。教师认真备好考前每一课，并将该科知识点和方法梳理、归纳成文字性材料印发每个学生。课堂上与高考无关的知识不教，与高考无关的东西不讲，提倡有效教学，加大课堂容量，让学生在有限时间里，掌握更多知识，提高教学效率。

3、本学期，我年级在学校有关部门的正确领导和部署下，坚持和完善教师考核办法，坚持结果型评估与过程性评价相结合，客观公正考核教师的工作态度、工作能力、工作状态、工作效果，基本形成制度约束人，机制激励人，重过程重实绩的科学评价制度。

（三）、抓好了高三学生后期管理

本学期是高三复习至关重要的一个学期，为了较好实现年级工作目标，我年级继续在常规和细节方面下功夫，取得了较好的效果。

第一、常规管理，常抓不懈。

第二、充分调动学生备考的积极性和主动性，让学生成为备考的主人。充分利用主题班会，年级召开表彰会、学生家长会，学校邀请专家做好学生在后期思想情感状态、心理教育，调动了学生备考热情，激发学生潜力。

第三、重视学生的安全健康，是备考工作的基本要求。本学期我们充分利用学校心理辅导，做好学生心理调适；充分利用课间操，坚持跑操，增强学生体质；养成良好卫生习惯，预防流行性疾病发生与传播

第四、做好毕业管理和教育，安全毕业，文明毕业，骄傲毕业。

第五、做好学生离校时公物登记和赔偿工作。

第六、做好学生高考体检、填报志愿录取等工作。

（四）、较好地完成校领导交付的各项任务，和其它处室配合做好其它工作

（五）、缺陷和不足：

本学期，由于省教育厅规范办学行为力度继续加大，再加上今年是XX省大纲版高考的最后一年，少部分师生产生了懈怠和轻敌思想，在学生自习时间主动到班辅导的老师人数和次数均有所减少，在安排复习内容和提高复习效果方面有降低难度、减轻分量的现象，今年高考试题文理科均明显偏难，使部分该考好的考生没有很好地发挥出自己应有的水平。

总之，本学期以来，我们20xx届高三年级每一位老师都本着“平凡的事做好就是不平凡，简单的事做好就是不简单”的信念，认真进行学生的培养工作，每一位老师时常牢记“6-1=0”、“事业要成功，5%是计划，95%是落实”、“六个90%的积=53%”和“追求卓越”的意识。为本学期各项目标的完成努力工作、爱岗敬业、团结协作、顽强拼搏、勇于创新、积极思考，顺利完成既定高考目标。在学校“让每一个学生都能在原有基础上得到不同程度的发展”这一办学理念指导下，使我校在我们这一届能取得了比较满意的成绩。，第二学期高三年级工作总结

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