2017年七年级数学教学工作总结范文
七年级数学教学工作总结
本学期我担任七年级(1)、(2)班的数学教学工作,在所任教的班级学生基础相对较差,优生较少,从20几分到100多分每个分数段的人数都差不多,这就给教学带来很大难度。面对学生素质的参差不齐,作为七年级教师的我,费尽心思,从各方面提高自己的教学水平。
一、在教学准备中,: 1.注重钻研教材,认真备课。教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容,学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应该重视教材的钻研。在备课过程中,在不离开教材的原则下,可以参考其他教科书,对比它们的不同之处,寻求让学生更容易接受的教法,有了这些教法后,上课之前应与同组老师多交流讨论是否行得通,备课时遇到没有把握讲好的课时在集体备课时提出,请大家参谋,综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论,如有问题立即更正、改进。 2.多听课,学习有经验教师的教学方法.听完课后写听课心得,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获。
二、在教学过程中: 1.多与学生沟通。,了解学生掌握知识的情况,这样有利于针对性的对学生进行教育,无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况,只有沟通、了解,才能更好地解决各个班级的不同问题。另外,有些学生基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。 2.注重组织教学,严格要求学生。大部分学生的学习基础较差,所谓“冰冻三尺,非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯,顶多是完成老师布置的作业就算了,有些甚至是抄袭的,对于容易掌握的内容他们也不敢沾染,所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性,所以上课时间是他们学习的主要时间,教师应善于组织、调动学生进行学习,更充分地利用好上课时间。 3.注重打基础。由于学生基础较差,上课时多以初中内容作为切入点,让学生更易接受,从熟悉的内容转到新内容的学习,做到过渡自然。对于初中的内容也可能没有完全掌握,则可以花时间较完整地复习初中内容,然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主,对稍难的题目可以在堂上讲解,让学生整理成作业。 4.运用多种技巧教学。对于大部分的数学题,学生都不知如何入手去解,他们在小学时没有形成解题的思维习惯,为了让学生更好地解题,我把解题的方法进行总结,分为几个简单的解题步骤一步步地解题。多找资料,在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力,引发他们的兴趣,这些都是有效的技巧,使学生对本课程产生兴趣。“兴趣是最好的老师”!
三、注重对优生的培养,经常与这些学生谈心,指出他们的优势,鼓励他们寻找更有效的学习策略
四、在教学中存在的问题和今后努力方向: 1、在指导学生的学习方法上我没有足够的经验,不能教给每个人最有效的方法; 2、对于在学习上有困难的学生,没有采取更多的行之有效的方法;3、应该更注重基础知识的教学,锻炼学生独立解决问题的能力。4、对学生分析问题的能力的培养还不到位,与学生沟通的还不够。
今后要更努力的弥补教学中的不足。
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