阅读题《点燃一个冬天》参考答案

原来……

这时学生们又说：“老师，够你们烧了吗？不够我们继续烧，我们能烧。”

孙老师的眼里已经有了泪水，他回头看了看女人。女人的脸红扑扑的。

女人眼里也闪着东西，她嘴里冒着热气，一个劲儿地说：“够了够了。都可以．汽燃一个冬天了。”

（选自《微型小说百年经典·中国卷》）

1、请按时间顺序将小说的主要内容补充完整。(4分）

早上：                                                                  。

下午放学后：孙老师夫妇以为学生贪玩，放学不及时回家。

晚上：                                                                  。

第二天清早：学生送来自己烧的木炭，孙老师夫妇深受感动。

2、从全文看，孙老师是一个                                       而较少考虑自家生活的人；他的妻子嘴上爱抱怨，实际上却是一个心地善良、                      、                 的好女人。(3分）

3、文中【B】处划线句环境描写有何作用？请简要回答。(3分）

4、请对【A】处划线句作简要点评。(4分）

5、请写出本文题目“点燃一个冬天”的两层含义。(6分）

表层含义：                                                                               。

深层含义：                                                                                。

二、1、孙老师夫妇为学生生火，学生烤火取暖。  孙老师的女人担忧没有足够的燃料过冬，孙老师却不在意。(4分，每处2分，概括合理均可)   

2、对学生关怀备至  勤劳顾家   理解丈夫(或：支持丈夫)(答出两点即可)(3分，每空l分，言之有理均可)   

3、突出山村冬天天气严寒，为下文写学生们雪中送炭作了铺垫，也衬托了学生这种行为的感人。(3分，言之有理即可)   

4、示例：这里用比喻的修辞手法，生动形象地写出学生围在火堆边烤火时欢快的情景，侧面表现了孙老师对学生的爱。(4分，言之有理即可)   

5、学生们送的木炭能满足孙老师夫妇一个冬天取暖的需要。  爱心使孙老师夫妇和学生们在寒冷的冬天里感到温暖。 (或：孙老师用爱温暖着学生，而学生也用真挚的爱回报老师，使寒冷的冬日充满暖意。)(6分，每点3分，言之有理均可)

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