说屏测试卷与答案
11-08 12:26:50八年级语文试题
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说屏测试卷与答案,
3．阅读第2节，回答以下各题。
(1)这节主要采用了 说明方法。
(2)扼要概括人与猿猴、猩猩等动物的相关肢体的区别。
(3)这节最后一句用了什么表达方式，有什么作用?
(4)这节用了什么修辞手法?
4．阅读3—5节，回答以下各题。
(1)这三小节集中介绍手的 。
(2)这三小节运用了 的说明方法，其好处是：
。
(3)这几节用了哪些褒义词介绍手的功能?
(4)第四节最后一句说“手也在一定程度表现出一个人的生理情况”。“在一定程度”这几个字起什么作用?可否删除?
5．本文最后一节用了 和 表达方式，使文章从较为客观地介绍手的功能到 ，使文章的主题更为深刻。
二．作文
观赏优美的景色，是感受生活；聆听悦耳的音乐，是感受生活；享受浓浓的亲情，是感受生活；拥有纯洁的友谊，是感受生活；追求远大的目标，是感受生活；体验奋斗的苦乐，是感受生活；遭遇痛苦的挫折，是感受生活……
请围绕“感受生活”这个话题，写一篇文章，无论是记叙、描写，还是抒情、议论，均不受限制。
要求：①围绕话题，立意自定。
②题目自拟。
③文体自选。
④文章不少于600字，诗歌不少于16行。
⑤文章不得出现真实的地名、校名、人名。
第十五课 屏
【基础练习】
1.⑴.zhuì ⑵.duō ⑶.chuò ⑷.chuò
2．⑴.粗俗鄙陋
⑵.挂在较大的屋子里或舞台上的遮挡用的幕
⑶.根据不同地区的具体情况规定适宜的办法
【综合练习】
1．似隔非隔、在空间上起着神秘作用，功能与美感相结合。
2．喜欢 “诗意”“向往”“微妙”
3．避免从门外直接望到厅室；屏风上面有书有画，是一种艺术的点缀；可以挡风；空间仍是流动的。
4．使语言具有诗意和韵味，与屏的诗意相称。“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”
5．介绍屏风的实用功能与艺术装饰功用，希望借此唤起建筑师、家具师乃至使用者的注意，以期屏风在今天得到更好的使用。 6.略。
【拓展练习】
手 1．构造 特点 人手与猿猴等动物相关肢体的区别 功能 事物
2．(1)第二句 (2)手 手掌 手指 整体 局部 (3)不可删除，限制了说明的范围，表达准确
3．(1)做比较 (2)人手比猿猴、猩猩灵活，比其他动物更美观，握掌时人的大拇指可扣在拳外侧。(3)议论 指出人手与动物相关肢体的差异形成是人类劳动和进化造成的，揭示了事物的本质(4)对比
4．(1)功能 (2)举例子，使读者对手的多项功能有了具体的了解。(3)灵巧 灵敏 无所不能 奇妙 (4)恰如其分地肯定手在这一方面的功能，语言不绝对化，不过分，起到准确表达、限制的作用，不可删除。
5．抒情 议论 赞颂手的伟大。
，说屏测试卷与答案
3．阅读第2节，回答以下各题。
(1)这节主要采用了 说明方法。
(2)扼要概括人与猿猴、猩猩等动物的相关肢体的区别。
(3)这节最后一句用了什么表达方式，有什么作用?
(4)这节用了什么修辞手法?
4．阅读3—5节，回答以下各题。
(1)这三小节集中介绍手的 。
(2)这三小节运用了 的说明方法，其好处是：
。
(3)这几节用了哪些褒义词介绍手的功能?
(4)第四节最后一句说“手也在一定程度表现出一个人的生理情况”。“在一定程度”这几个字起什么作用?可否删除?
5．本文最后一节用了 和 表达方式，使文章从较为客观地介绍手的功能到 ，使文章的主题更为深刻。
二．作文
观赏优美的景色，是感受生活；聆听悦耳的音乐，是感受生活；享受浓浓的亲情，是感受生活；拥有纯洁的友谊，是感受生活；追求远大的目标，是感受生活；体验奋斗的苦乐，是感受生活；遭遇痛苦的挫折，是感受生活……
请围绕“感受生活”这个话题，写一篇文章，无论是记叙、描写，还是抒情、议论，均不受限制。
要求：①围绕话题，立意自定。
②题目自拟。
③文体自选。
④文章不少于600字，诗歌不少于16行。
⑤文章不得出现真实的地名、校名、人名。
第十五课 屏
【基础练习】
1.⑴.zhuì ⑵.duō ⑶.chuò ⑷.chuò
2．⑴.粗俗鄙陋
⑵.挂在较大的屋子里或舞台上的遮挡用的幕
⑶.根据不同地区的具体情况规定适宜的办法
【综合练习】
1．似隔非隔、在空间上起着神秘作用，功能与美感相结合。
2．喜欢 “诗意”“向往”“微妙”
3．避免从门外直接望到厅室；屏风上面有书有画，是一种艺术的点缀；可以挡风；空间仍是流动的。
4．使语言具有诗意和韵味，与屏的诗意相称。“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”
5．介绍屏风的实用功能与艺术装饰功用，希望借此唤起建筑师、家具师乃至使用者的注意，以期屏风在今天得到更好的使用。 6.略。
【拓展练习】
手 1．构造 特点 人手与猿猴等动物相关肢体的区别 功能 事物
2．(1)第二句 (2)手 手掌 手指 整体 局部 (3)不可删除，限制了说明的范围，表达准确
3．(1)做比较 (2)人手比猿猴、猩猩灵活，比其他动物更美观，握掌时人的大拇指可扣在拳外侧。(3)议论 指出人手与动物相关肢体的差异形成是人类劳动和进化造成的，揭示了事物的本质(4)对比
4．(1)功能 (2)举例子，使读者对手的多项功能有了具体的了解。(3)灵巧 灵敏 无所不能 奇妙 (4)恰如其分地肯定手在这一方面的功能，语言不绝对化，不过分，起到准确表达、限制的作用，不可删除。
5．抒情 议论 赞颂手的伟大。
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