《最后一课》练习题及答案

11-08 12:26:50八年级语文试题

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4 细节；对普鲁士暴行的极端愤慨和讽刺和爱国情感的升华。

5 瘦弱而多病；战争给人们带来的痛苦和折磨。

6 表现人们对老妇人的悲惨遭遇深感同情与理解，思索着战争带来的不幸。

（二）1 第一；用小弗郎士的内心感受反映整个民族的沉痛感受，产生强烈的震撼心灵的作用。

2自然环境的作用：烘托小弗郎士的无忧无虑，纯真幼稚的心理

社会环境的作用：交代写作背景

3原因是这是最后一堂法语课；说明人们的心情沉重，热爱祖国。

4 “总”突出了平时喧闹的一贯性。

5 不好。“偏”突出了教室的异常安静，烘托出最后一课的严肃悲愤的氛围

6不好。两个“多么”突出脸红心慌的程度。

（三）1 高潮结局

2 意味着最后一堂法语课的结束。

3号声暗示了普鲁士对法国两省的占领，德语将替代法语。

4 侧面描写句：我觉得他从来没有这么高大

5 韩麦尔先生爱国主义精神的崇高和人格的伟大感染了我。

6 神态、语言、动作描写；表现他热爱祖国、痛恨侵略者，具有不屈的反抗精神。

7.用手势表达强烈的思想感情，表现他内心的极度悲愤，倾注了他热爱祖国，怨恨侵略者的思想感情。

8最后一课结束，他将不能再教法语了，内心十分痛苦。

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