七年级下学期语文期中试卷及参考答案

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9、请比较《孙权劝学》与《伤仲永》的异同。（3分）

相同点：                                                                  

不同点：                                              

                                                                     

（二）课内现代文阅读（10分）

从百草园到三味书屋

 (1) 三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或挂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：——

(2)“人都到哪里去了！”

(3)人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：——

(4)“读书！”

(5)于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：——   

(6)“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬……”     

(7)我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。

10、 以上文字主要写了玩耍和          两种情景，其中都写到了气氛。最能体现各自气氛特点的词语是           和              。（4分）

11、下面四项中，最能表现先生“严而不厉”性格的是（    ）（2分）

A．到园里的大多，太久，可就不行了，先生便大叫起来：“人都到哪里去了！”

B．他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用。

C．普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”

D．读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。

12、为何学生读的文字没加标点而先生读的有标点，下面分析最合理的一项是（      ）（2分）

A、学生读的文字是间接引用，而先生读的文字是直接引用。

B、学生读得快，而先生读得慢。

C、学生是放开喉咙读，先生是大声朗读。

D、学生没读懂，先生读得懂。

13、下面说法错误的一项是（     ）（2分）

A、上文对先生进行了语言、动作和神态的描写。

B、字里行间，表现了对封建教育的不满。

C、“我疑心这是极好的文章”这句话表明少年鲁迅天资聪颖，对先生所读文章的妙处。心领神会。

D、段末“拗”字生动描写了先生读书时无限陶醉的神态。

（三）课外现代文阅读（14分）。

我最好的老师

    怀特森先生教的是六年级的科学课。在第一堂课上，他给我们讲了一种叫作凯蒂旺普斯的东西，说那是种夜行兽，冰川期中无法适应环境而绝迹了。他一边说，一边把一个头骨传来传去，我们都作了笔记，后来又进行了测验。

    他把我的试卷还给我时，我惊呆了。我答的每道题都被打了个大大的红叉。测验不及格。一定有什么地方弄错了！我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀！接着我意识到班里的每个人都没及格。发生了什么事？很简单，怀特森先生解释道。有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的。这种动物从来没有存在过。所以，我们笔记里记下的那些都是错的。难道错的答案也能得分吗？

    不用说，我们都气坏了。这种测验算什么测验？这种老师算什么老师？我们本该推断出来的，怀特森说道。毕竟，正当传递凯蒂旺普斯的头骨（其实那是猫的头骨）时，他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗？怀特森描述了它惊人的夜间视力，它的皮毛的颜色，还有许多他不可能知道的事实。他还给这种动物起了个可笑的名字。可我们一点没有起疑心。他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。他也真这么做了。怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。课本和老师都不是一贯正确的。事实上没有人一贯正确。他要我们时刻保持警惕，一旦认为他错了，或是课本上错了，就大胆地说出来。

    上怀特森先生的课，每一次都是不寻常的探险。有些科学课我现在仍然能够差不多从头至尾地记起来。有一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物。我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。他不肯放过我们，直到我们证明我们不但知道什么叫生物，且还有坚持真理的毅力时，他才罢休。我们把我们这种崭新的怀疑主义带进了所有课的课堂。

14、“班里的每个人都没及格”的表面原因和实质原因分别是什么？（3分）

                                                                  

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