会“说话”的衣服
04-11 14:35:51大班社会教案
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会“说话”的衣服,
活动目标:
1、 通过谈话、交流、采访等形式,引导幼儿认识、了解警服、医生工作服等职业服装的特点、用途,以及与人们生活的关系。
2、 鼓励幼儿从小学好本领,做一个有用的人。
活动准备:
1、请警察叔叔和医生穿好职业装到园,事先与他们交代活动要求与过程,以及需要他们配合的要点;
2、观察周围人们的工作服装,收集有关资料。
幼儿相互交流,引出话题:
1、今天你穿了什么样的衣服?感受怎么样?2、为什么要穿衣服?
小结:衣服不仅可以保暖,穿了漂亮,它还有一个很大的本领,衣服会“说话”,你看见有人穿了一件衣服,就知道他是做什么工作。
观察、了解不同职业服装:
1、观察警察叔叔的服装,看看和一般的衣服有什么不一样。
2、观察、发现医生工作服的特点。
活动延伸:
1、 观察各种不同的职业服装,知道他们的特点、用途,以及与人们生活的关系;
2、 通过多种形式收集职业装的各种资料,如图片、照片、记录等,并进行初步的分类整理,相互交流,在环境中体现。
,会“说话”的衣服
活动目标:
1、 通过谈话、交流、采访等形式,引导幼儿认识、了解警服、医生工作服等职业服装的特点、用途,以及与人们生活的关系。
2、 鼓励幼儿从小学好本领,做一个有用的人。
活动准备:
1、请警察叔叔和医生穿好职业装到园,事先与他们交代活动要求与过程,以及需要他们配合的要点;
2、观察周围人们的工作服装,收集有关资料。
幼儿相互交流,引出话题:
1、今天你穿了什么样的衣服?感受怎么样?2、为什么要穿衣服?
小结:衣服不仅可以保暖,穿了漂亮,它还有一个很大的本领,衣服会“说话”,你看见有人穿了一件衣服,就知道他是做什么工作。
观察、了解不同职业服装:
1、观察警察叔叔的服装,看看和一般的衣服有什么不一样。
2、观察、发现医生工作服的特点。
活动延伸:
1、 观察各种不同的职业服装,知道他们的特点、用途,以及与人们生活的关系;
2、 通过多种形式收集职业装的各种资料,如图片、照片、记录等,并进行初步的分类整理,相互交流,在环境中体现。
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