实践课:心情与表情
04-11 14:34:50大班社会教案
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实践课:心情与表情,
表情与心情
活动目标:
1、 知道人是有喜怒哀乐的,表情是多种多样的,并能根据自己遇到各种事情时的心情,用说说画画做做的形式表现表情。
2、 初步尝试制作小图书。
活动准备:
画纸、蜡笔、心情娃娃
活动重难点:
各种各样的表情与不同的心情恰当的联系
初步学会做图书,知道图书基本要素:封面、页码等
活动流程:
谈话导入活动——说说做做表情——制作小图书——展示交流图书
活动过程:
一、 谈话导入活动
1、今天这么多客人老师来看我们了,你们心里感到怎么样?
2、刘老师也非常高兴。高兴的时候脸上的表情是怎么样的?
幼儿自由说,老师小结:嘴角翘翘的,眼睛眯眯的,脸上笑嘻嘻的,这就是高兴、快乐的表情。(老师边说边按说得画出笑脸)
二、说说做做表情
1、我们除了高兴、快乐的表情,还会有什么表情呢?(请2~3位幼儿说说)
2、小游戏:猜猜我的表情
老师请幼儿重点关注:做各种表情时眼睛、嘴巴、眉毛的变化
3、 请个别幼儿表演,集体猜猜。
4、 有各种各样的表情,请幼儿说说:在碰到什么事情的时候,你的心情是怎样的,会有什么样的表情。
三、制作小图书
1、 出示图书封面及内页
我们来制作一本“我的表情”的图书。
出示“封面”这是什么,做什么用的?
出示“内页”这是什么,做什么用的?请幼儿标明页码。
2、 幼儿动手制作
四、展示交流图书
请老师帮忙将图书订好,并向老师介绍图书
,实践课:心情与表情
表情与心情
活动目标:
1、 知道人是有喜怒哀乐的,表情是多种多样的,并能根据自己遇到各种事情时的心情,用说说画画做做的形式表现表情。
2、 初步尝试制作小图书。
活动准备:
画纸、蜡笔、心情娃娃
活动重难点:
各种各样的表情与不同的心情恰当的联系
初步学会做图书,知道图书基本要素:封面、页码等
活动流程:
谈话导入活动——说说做做表情——制作小图书——展示交流图书
活动过程:
一、 谈话导入活动
1、今天这么多客人老师来看我们了,你们心里感到怎么样?
2、刘老师也非常高兴。高兴的时候脸上的表情是怎么样的?
幼儿自由说,老师小结:嘴角翘翘的,眼睛眯眯的,脸上笑嘻嘻的,这就是高兴、快乐的表情。(老师边说边按说得画出笑脸)
二、说说做做表情
1、我们除了高兴、快乐的表情,还会有什么表情呢?(请2~3位幼儿说说)
2、小游戏:猜猜我的表情
老师请幼儿重点关注:做各种表情时眼睛、嘴巴、眉毛的变化
3、 请个别幼儿表演,集体猜猜。
4、 有各种各样的表情,请幼儿说说:在碰到什么事情的时候,你的心情是怎样的,会有什么样的表情。
三、制作小图书
1、 出示图书封面及内页
我们来制作一本“我的表情”的图书。
出示“封面”这是什么,做什么用的?
出示“内页”这是什么,做什么用的?请幼儿标明页码。
2、 幼儿动手制作
四、展示交流图书
请老师帮忙将图书订好,并向老师介绍图书
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