它们做得对吗？教案

它们做得对吗？（大班）
朱阿香
设计意图：
由于现在大多是独生子女，家中的父母长辈们都非常宠爱，好多小朋友都养成了以自我为中心、心中无他人的不良习惯。针对这些情况，设计了这堂课，让小朋友们知道自己是中班的小朋友了，行动举止要文明、礼貌。做一个人见人爱的好宝宝。
一、 活动目标：
1．要求幼儿能根据情景表演的内容，有次序地讲述四只小动物敲门的动作以及所讲的话。
2．知道自己是中班的小朋友了，行动、举止要文明、礼貌。
3．学习词语：踢、顶、敲、冲、闯。
二、 活动准备：
1．布置四只小动物的家，五只动物的头饰（猴、狗、羊、兔、兔妈妈）。
2．排好情景表演。
3．将幼儿的座位分四排。
三、 活动过程：
（一）、出示动物头饰，引起幼儿的兴趣，同时揭示课题。
小朋友，这四只小动物跟我们小朋友一样，也在幼儿园里学本领，现在放学了，它们回家是怎么叫妈妈开门的呢？谁最有礼貌呢？请小朋友看一看情景表演：《它们做得对吗》。
（二） 、儿观看情景表演：
1．第一遍观看：启发幼儿讲出怎样的言行是有礼貌的？怎样的言行是没有礼貌的？
小朋友们要仔细地看，看完以后告诉老师故事中有谁？它们干了些什么？谁最有礼貌？为什么？（幼儿自由交谈）
2．第二遍观看：要求幼儿能有次序地讲述表演的内容，并学习词语：踢、顶、敲、闯。
现在老师还要请小朋友看一遍表演，注意看小动物的动作，听它们说的话，看完表演，要请小朋友把表演的内容讲出来，看谁讲的最好。（用学过的词语）
3．分段讲述与表演：
请坐在第一排的一位小朋友来说猴子走到家门口是怎样叫妈妈开门的？用什么动作？说些什么话？（第一排全体幼儿表演小猴，模仿它的动作及语言。依次请第二、第三、第四排的小朋友来表演小狗、小羊、小兔的动作及语言）。
看了表演你们最喜欢谁呢？为什么？我们一起来学一学小兔的好样子吧！（请全体幼 儿模仿小兔子开门的动作及小兔说的话）
（三）、教育幼儿做一个有礼貌的好孩子
1．平时有的小朋友上课迟到了应怎样敲门呢？
2．敲门时怎样说话呢？小朋友回家时应该怎样敲门呢你？
3．你们喜欢刚才表演中的什么动物？
1、 对，我们都要象小兔那样，做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。
 

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