学习7的组成（中班数学）

活动目标：1通过动手操作，感知7的组成

          2初步感知数的分合有序性

活动准备：教具：每名幼儿人手一份数量为7的棋子，记录纸，数字粘贴，

活动过程：一 设计情景：“有一只小猪做事不专心，有一天妈妈确定考考小猪，让小猪分一分7能分成几种小猪低下头难为情的说妈妈我不会”请幼儿来帮助

          二 幼儿动手操作：分棋子

          边分边记录

          三 教师和幼儿共同总结、请幼儿来说一说是怎样分的，教师在黑板上记录（记录时要找具有代表性的，一种是有规律的，一种是无规律的）请幼儿对比一下，哪种方法更容易记录，你最喜欢哪一种为什么？感知数的分合有序性

          四 幼和相互检查并改正记录纸上的错误，改过后自已奖力自已数字粘贴，贴于胸前

          游戏：找朋友。

          玩法：跟椐胸前的数字粘贴进游戏，要求两个好朋友胸前的数字合起来是7

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