小班对应图标教案——我的标记在哪里
小班对应图标教案——我的标记在哪里
[活动目标]
1.认识自己的物品标记,能用对应的方法找到存放自己物品的位置。
2.能区分自己与别人的物品,知道要用自己的杯子喝水、用自己的毛巾擦手,使用自己的杂物箱。
[活动准备]
1.写有幼儿姓名的实物图标若干张。
2.活动前已让幼儿逐一选择过自己喜爱的图标(一套图标有数张相同的),教师在其中的一张上写好幼儿的姓名,将该套图标中剩下的几张分别贴到茶杯橱、毛巾架、杂物箱等处。
[活动过程]
1.再认自己的图标
出示插有实物图标的纸板,让幼儿回忆自己选择的图标,并在纸板上指认出来。教师核对图标上的姓名,说对的就让幼儿将图标取走,说错的,教师可给予一定的提示,如某幼儿选择的应是小兔,教师可提示说:你选的是一种长耳朵、短尾巴、一跳一跳走路的小动物。
2.介绍生活用品使用规则
告诉幼儿在幼儿园里,每个人都要使用自己的一套生活用品:茶杯、毛巾、小床、杂物箱等。并说明坚持这一规则的必要性。
3.找找自己专用的生活用品在哪里
教师让幼儿手持图标自由走动去对应茶杯橱、毛巾架、杂物箱等处的相同图标,找到属于自己的生活用品所在位置后再将手上的图标还给老师。
幼儿在对应、寻找中,教师可提醒幼儿看看自己的图标旁边是哪些图标,丰富幼儿表述方位的词汇和语句。如:我的图标旁边是小鸭子图标,上面是小汽车图标等。
建议:
1.选择图标活动和对应图标活动的时间间隔不要太长,以避免幼儿忘记曾选过的图标。
2.此活动可放在开学前家长带孩子熟悉环境时个别或小组进行,也可以在开学初组织全班集体进行。
3.本活动围绕“高高兴兴上幼儿园”的主题,可在活动导入部分加入情节或游戏成分。
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