大班亲子游戏五则
04-11 12:32:02亲子游戏
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大班亲子游戏五则,
文 章来 源 大班亲子活动——我们毕业了 背景分析： 每到六月，孩子们表现得最快乐和最幸福。六月因为有了孩子们而显得生机勃勃。今年，我们大班的孩子将对六月拥有一种新的体验，因为孩子们即将在六月毕业了。对于孩子，离开幼儿园也是一种快乐，因为他们感觉此时自己真正长大了。为了让孩子们在幼儿园这最后的时光拥有不一样的感受和美好回忆，为了让家长们来共同体验孩子们的成长。我精心设计了这次亲子活动。 活动设计： 活动目标：1、共同庆祝孩子的成长，为孩子留下美好回忆。
8OL"z4KZG\0 2、体会我们已经长大，并以愉快的心情迎接毕业。 3、感受亲情，友情所带来的快乐体验。 活动准备： （1）每人一本毕业证书 （2）人手一张心状卡片及心愿树三棵 （3）电脑，投影仪及PPT图片 （4）小食品若干。 活动过程： 一、室外部分 （1） 毕业典礼 园长致辞，家长代表及教师代表发言。 大班教师集体诗朗诵《飞吧，孩子》。 园长及教师代表为孩子们颁发《毕业证书》。 请家长将自己对孩子的祝愿写下来并告诉孩子，挂到各班的心愿树上（用园内的三棵树代替） 二、室内部份 （1） 班主任将幼儿在园内三年有代表性的活动照片，制作成PPT向家长及幼儿展示。 （2） 幼儿向好朋友互赠自制的礼物作为留念。 （3）茶话会：幼儿及家长品尝各自带来的和幼儿园准备的小食物 （4）家长和教师交流育儿心得。 （5）齐唱《毕业歌》，活动结束。 活动反思： 孩子们在幼儿园三年的生活即将结束。面对相处三年的孩子，老师心中有太多的情感。我为孩子的成长感到高兴，心中也会掠过丝丝离别的忧愁。在本次活动中，家长及幼儿的参与均表现出积极的状态。在操场上，孩子们面对园长、教师及家长们长长的发言表现出平时少有的耐心，他们似乎真的长大了。我想，如果这里多一些时间给孩子们进行一些展示，节目未必要如何精致，可以是多方位的。如：手工制作，歌舞及孩子们平时作品的展示等，参与就好。这样，会让孩子们体验更多一份快乐和成就感。家长也能多方位的了解孩子在园内的学习情况。当家长们拿着心状卡片为孩子们写上祝福的时候，每个人都在认真的写，亲切地读给孩子听。此时，亲情的传递是那么的真实和自然。彩色的“心愿卡”飘扬在心愿树上，为我们的幼儿园增添了一道别样亮丽的风景。孩子们在互赠玩具时，每个人显得是那么的主动自然。平时班上的“小气鬼”也表现出大方的一面，友情的力量真的太大了。有很多的孩子都将自己最爱的玩具带来给好朋友。而家长们都目不转睛的看着屏幕上一张张印着孩子成长足迹的照片。他们边看边讨论着，回忆着，大家都沉浸在孩子们的成长所带来的幸福中。“茶话会”上，孩子们尽情享用着小食品，并和同伴谈论着属于他们共同的话题。突然，一位奶奶说：“小朋友们，老师教了你们三年，你们还不拿点好东西去谢谢老师呀！”顿时，四十几张熟悉的笑脸都冲到了我们的面前。有的送来食物，有的送上了甜甜的吻，大大的拥抱。此时我的眼睛湿润了。今天，每个人的脸上都写着六个字“幸福、依依不舍”。文 章来 源，大班亲子游戏五则
文 章来 源 大班亲子活动——我们毕业了 背景分析： 每到六月，孩子们表现得最快乐和最幸福。六月因为有了孩子们而显得生机勃勃。今年，我们大班的孩子将对六月拥有一种新的体验，因为孩子们即将在六月毕业了。对于孩子，离开幼儿园也是一种快乐，因为他们感觉此时自己真正长大了。为了让孩子们在幼儿园这最后的时光拥有不一样的感受和美好回忆，为了让家长们来共同体验孩子们的成长。我精心设计了这次亲子活动。 活动设计： 活动目标：1、共同庆祝孩子的成长，为孩子留下美好回忆。
8OL"z4KZG\0 2、体会我们已经长大，并以愉快的心情迎接毕业。 3、感受亲情，友情所带来的快乐体验。 活动准备： （1）每人一本毕业证书 （2）人手一张心状卡片及心愿树三棵 （3）电脑，投影仪及PPT图片 （4）小食品若干。 活动过程： 一、室外部分 （1） 毕业典礼 园长致辞，家长代表及教师代表发言。 大班教师集体诗朗诵《飞吧，孩子》。 园长及教师代表为孩子们颁发《毕业证书》。 请家长将自己对孩子的祝愿写下来并告诉孩子，挂到各班的心愿树上（用园内的三棵树代替） 二、室内部份 （1） 班主任将幼儿在园内三年有代表性的活动照片，制作成PPT向家长及幼儿展示。 （2） 幼儿向好朋友互赠自制的礼物作为留念。 （3）茶话会：幼儿及家长品尝各自带来的和幼儿园准备的小食物 （4）家长和教师交流育儿心得。 （5）齐唱《毕业歌》，活动结束。 活动反思： 孩子们在幼儿园三年的生活即将结束。面对相处三年的孩子，老师心中有太多的情感。我为孩子的成长感到高兴，心中也会掠过丝丝离别的忧愁。在本次活动中，家长及幼儿的参与均表现出积极的状态。在操场上，孩子们面对园长、教师及家长们长长的发言表现出平时少有的耐心，他们似乎真的长大了。我想，如果这里多一些时间给孩子们进行一些展示，节目未必要如何精致，可以是多方位的。如：手工制作，歌舞及孩子们平时作品的展示等，参与就好。这样，会让孩子们体验更多一份快乐和成就感。家长也能多方位的了解孩子在园内的学习情况。当家长们拿着心状卡片为孩子们写上祝福的时候，每个人都在认真的写，亲切地读给孩子听。此时，亲情的传递是那么的真实和自然。彩色的“心愿卡”飘扬在心愿树上，为我们的幼儿园增添了一道别样亮丽的风景。孩子们在互赠玩具时，每个人显得是那么的主动自然。平时班上的“小气鬼”也表现出大方的一面，友情的力量真的太大了。有很多的孩子都将自己最爱的玩具带来给好朋友。而家长们都目不转睛的看着屏幕上一张张印着孩子成长足迹的照片。他们边看边讨论着，回忆着，大家都沉浸在孩子们的成长所带来的幸福中。“茶话会”上，孩子们尽情享用着小食品，并和同伴谈论着属于他们共同的话题。突然，一位奶奶说：“小朋友们，老师教了你们三年，你们还不拿点好东西去谢谢老师呀！”顿时，四十几张熟悉的笑脸都冲到了我们的面前。有的送来食物，有的送上了甜甜的吻，大大的拥抱。此时我的眼睛湿润了。今天，每个人的脸上都写着六个字“幸福、依依不舍”。文 章来 源，大班亲子游戏五则
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