中班孩子变乖的过程及分析_

             中班孩子变乖的过程及分析
    高远,男,五岁。在幼儿园里行为习惯很差,是个“调皮大王”。记得我第一天刚进班那会儿，他就让你有点招架不住。在短暂的来园十分钟内,高远机灵得如泥鳅般穿梭于教室的各个角落,似乎对什么都不陌生,就像在家,里一样无拘无束。看着他一副无所谓的样子,我真是无可奈何。
    也许是对这一特殊孩子特别关注的缘故,每天,高远的一举一动都在我的视线范围内:做操时,他会以小便为由偷偷地溜回教室玩一会儿玩具;户外活动时,他会趁你不注意爬到滑梯上转一圈再下来;午睡时,他会像小乌龟一样把脖子伸得老长老长;上课时,他会钻到桌子底下和你“捉迷藏”……他的自由散漫、调皮捣乱已经到了无人能及的地步。可是,既然高远已经成了班上的一分子,总不能让他一直自由下去吧,我思考着该怎么帮助他。

    案例一:卖东西喽
    又到了自主游戏时问了,孩子们像往常一样投入到游戏活动中。高远也不例外,选择了他喜欢玩的“超市”游戏,当起了“营业员”。游戏一开始,他就忙活起来,将各种食品摆放出来,还细心地整理着食品柜的糖盒子。准备工作完毕后,他便开始叫卖:“快来买呀,我的食品好好吃呀。”他响亮的叫卖声吸引了好多“顾客”前来购买。
    “你好!请问你要买什么?”高远主动地向顾客问好。
    “我要买巧克力。”
    “哦,巧克力很好吃的,你要买几盒呀?”
    “两盒。”
    “好,马上给你。”高远说完,麻利地拿过两盒巧克力放到了“顾客”的小篮子中,还微笑着对“顾客”说:“欢迎你下次再来。”
    分析与思考
    别看高远平时吵吵闹闹,在游戏中却完全变了一个人。他不仅语言表达能力强,而且善于与同伴交往。那热情的招呼,那熟练的动作,让站在一旁的我很是感动。为什么在日常生活中他总是与调皮捣乱联系在一起呢?细细分析,这与他好动、自控能力差有关,而以前总是要求他安静地做一些他不喜欢、不感兴趣的事情,难怪他要捣乱呢。看来,只有找到孩子感兴趣的事情,他才会充分地表现出出色的一面。我想,要让高远尽快地融人到集体中,感受到自己是集体的一分子,养成良好的行为习惯,最佳办法就是让孩子在最感兴趣的游戏活动中学会自我控制,学会正确地与同伴交往,让孩子在“虚拟的小社会”里渐渐地成为一个真正的社会人。经过与他几天的交流与相处，高远渐渐不像之前那么调皮了，相信再过些天，他也会是一个又乖又聪明的中班孩子。

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