一年级数学教师家长会发言稿
各位家长,大家晚上好!很高兴和大家见面,也很期待跟大家交流。
一直跟家长强调:有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的,而学习习惯一旦养成,那将是孩子一生的财富。尤其是一年级,正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上,以后不管孩子上几年级,需要我们操心的地方会越来越少。也就是说,我们现在操心正是为了今后不操心。我想各位家长都有一个愿望,那就是望子成龙,望女成凤,然而愿望的实现,单靠学校一方面的努力是远远不够的,孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注,学校教育的成功离不开家庭的配合。
下面在数学方面我想跟家长简单的交流交流。
一、重视计算能力的培养,
各位家长都清楚计算的重要性,目前一年级的学生在幼儿园里大多已初步学习过10以内数的认识和加减法的计算,相比于其他课程似乎比较容易,但他们往往是以形象思维为主,我们在教学中要把他们的知识不断地从感性认识提升到理性认识,从而逐步培养他们的抽象概括能力、逻辑思维能力。由于孩子的基础不同,不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异,要缩小这一差异,仅靠每天一节数学课练习是不客观的,因此还需要各位家长做有心之人,多进行这方面的练习。
计算的练习方式可以多样,可以制作卡片,供孩子独立练习,也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。同时要留心孩子计算错误的原因,是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习,错了还要罚的做法,这样会扼杀了孩子学数学的兴趣的。建议专门购买口算练习方面的书,每天30道,3分内完成。
二、现在一年级不允许老师布置书面家庭作业,我也跟部分家长交流过,如果您认为您孩子的数学学的不够扎实,你也可以选择一本跟教材配套的练习册,每天有选择的选择几道当天所学的题目让您孩子练习,不提倡题海练习。
三、帮助孩子认字
认字少,读不懂题目要求,对于一年级的孩子来说,是面临的最大的困难。认字就是我们解决问题的重中之重的关键。咱们家长要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新字,再就是让孩子自己去读题,碰到孩子不认识的字时再以字为单位教给孩子认读。这样长期下去,读的多了,自然认识的字就多了。家长要耐心的解释题目的意思,如果孩子能够自己理解题目意思的尽量让他自己读,让他自己去发现或者猜测题目的意思,题目一般较形象,可以让孩子自己先揣摩,让他找出题目中最关键的字,这也非常有助于孩子养成爱动脑的习惯。同时,家长要鼓励孩子不懂就问,但家长最好不要直接把答案告诉他,孩子如果有了依赖性就不愿独立思考了。
四、数学书上的作业老师没有要求先不要让学生做,否者上课的时候,做课堂作业的时候,他就没有事情做了。
五、重视孩子数学语言的发展、及问题意识的培养
语言是思维的外衣,语言能力的增强可以极大的改善孩子的思维能力。在生活中要多为孩子创设说数学的机会,让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式,比如和孩子散步时,和孩子去公园时等等,这样交流的气氛要自然亲切得多。平时和孩子谈话中,要有意识帮助孩子形成规范的语言表达习惯。如“我是这样想的”, “因为……所以……”。还有一个妙招就是经常向孩子“请教”故意“装傻”,这虽有明知故问的嫌疑,但并不妨碍孩子的为师热情。他们会很兴奋,很热情的扮演老师的角色。也有利与对知识的巩固。,一年级数学教师家长会发言稿
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