《庐山的云雾》说课设计之一

标签：小学语文说课稿,小学语文说课,小学语文说课视频,http://www.duosi8.com 《庐山的云雾》说课设计之一,
　　17．指导背诵。
　　这段话共有____句话，第一句话先讲庐山云雾对山镇牯岭特别____，一年365天，有____天与它____。第二句讲庐山云雾时而____，时而____。第三句讲山镇牯岭一半____，一半____。
　　18．试背。
　　19．师小结：犹如仙境一般的山镇牯岭真令人流连忘返，但这不是最壮观的。因为最壮观的要算大天池等地的云海。（出示云海的投影片）这就是云海的两幅照片，想去体会体会它的美吗？
　　20．生按学习第3小节方法，自学第5小节。
　　21．集体交流汇报。出示检测题：
　　A．云海的特点是（）。
　　B．作者生动地描述了（）和（）两种情况下的云海。
　　C．找出与以下结构相类似的词：
　　波涛起伏（）青峰秀岭（）
　　22．有感情地朗读这一小节。
　　（三）总结全文，找出过渡
　　1．师根据板书，小结学习内容。
　　庐山云雾是美的，但是作者的叙述更是天衣无缝，连贯而又自然。作者是靠哪些词句连接起课文的内容的呢？
　　2．有感情地齐读课文第二大段。
　　3．师小结，并要求学生进行仿写：《家乡的晨雾》。要求写出晨雾的特点。
　　（四）作业。
　　1．片断练习：《家乡的晨雾》。
　　2．补做完作业本上的第3、4、5、6题。

　　附板书设计
　　　　　　　　　　　　　　　　庐山云雾
　　　　　　登山路上　　浓雾　　瞬息万变：刚刚……转眼间……
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　雾来时……雾云时……
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　雾浓时……雾稀时……
　　　　　　山镇牯岭　　雾气　　朝夕相处，时而……时而……
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一半……一半……
　　　　　　大天池等地　云海　　壮观绚丽　云海茫茫，波涛起伏
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　云絮翻飞，色彩斑斓

　　本课时采用这种对应式的板书：一、便于体现出庐山云雾的特点；二、便于学生对课文内容的理解与记忆；三、体现了文章的重点，使板书真正起到了画龙点睛的作用。

上一页  [1] [2] 

，《庐山的云雾》说课设计之一

• 小学一年级语文教案
• 小学二年级语文教案
• 小学三年级语文教案
• 小学四年级语文教案
• 小学五年级语文教案
• 小学六年级语文教案
• 初一语文教案
• 初二语文教案
• 初三语文教案
• 高一语文教案
• 高二语文教案
• 高三语文教案
• 语文说课稿
• 更多分类

• · 《荷叶圆圆》说课
• · 《松鼠和松果》说课
• · 《两只鸟蛋》说课
• · 《月亮的心愿》说课
• · 《胖乎乎的小手》说课
• · 《笋芽儿》第一课时说课设计
• · 《草船借箭》说课稿
• · 《富饶的西沙群岛》说课稿
• · 《盘古开天地》说课稿
• · 《苦 柚》说课稿
• · 《董存瑞舍身炸暗堡》第一课时说课
• · 《美丽的彩虹》说课设计
• · 《蜜蜂引路》第一课时说课
• · 《可贵的沉默》说课设计
• · 《观潮》第二课时说课
• · 《将相和》说课设计
• · 《詹天佑》第二课时说课
• · 如何说课和评课
• · 说课杂项
• · “说课”中应遵循的几项原则
• · 《日月潭》说课