《理想》说课稿
11-08 12:25:38语文说课稿
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《理想》说课稿,
第6课 理想
一、尝试探疑•激活思维
理想是一个神圣而又诱人的字眼。古希腊哲学家苏格拉底说过,世上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。亲爱的同学们,你的理想是什么呢?读读流沙河的《理想》吧,或许对你把握人生航向,实现自己的理想有一定的指导作用。
1.认真读一读,理清本诗的思路,把握本诗的结构。
2.仔细想一想,联系生活实际及个人经历,揣摩本诗的思想内容,理解本诗的主旨。
3.细致品一品,体会本诗形象化的语言,领会本诗诗句深刻的含义和精妙的比喻。
4.相互说一说,你树立了怎样崇高而远大的理想,并为之而奋斗的?
二、自主学习•学法建议
1.建议同学们通读课文,整体感知课文内容,探究本诗的脉络。
探究本诗的脉络,先要明白各节大意,然后把相近的归并在一起,才容易研究清楚,探讨明白。
2、3两节相近,可以用“理想的历史意义”来概括。
4、5、6、7相近,可以用“理想的人格意义”来概括。
8、9、10、11相近,可以用“理想的人生意义”来概括。
可见,全诗主要赞扬理想的意义,从历史意义到人格意义和人生意义。
开头一节总说理想的意义,最后一节鼓舞人们树立理想,为理想而奋斗。这样合并概括,全诗的脉络就一目了然:
,《理想》说课稿
第6课 理想
一、尝试探疑•激活思维
理想是一个神圣而又诱人的字眼。古希腊哲学家苏格拉底说过,世上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。亲爱的同学们,你的理想是什么呢?读读流沙河的《理想》吧,或许对你把握人生航向,实现自己的理想有一定的指导作用。
1.认真读一读,理清本诗的思路,把握本诗的结构。
2.仔细想一想,联系生活实际及个人经历,揣摩本诗的思想内容,理解本诗的主旨。
3.细致品一品,体会本诗形象化的语言,领会本诗诗句深刻的含义和精妙的比喻。
4.相互说一说,你树立了怎样崇高而远大的理想,并为之而奋斗的?
二、自主学习•学法建议
1.建议同学们通读课文,整体感知课文内容,探究本诗的脉络。
探究本诗的脉络,先要明白各节大意,然后把相近的归并在一起,才容易研究清楚,探讨明白。
2、3两节相近,可以用“理想的历史意义”来概括。
4、5、6、7相近,可以用“理想的人格意义”来概括。
8、9、10、11相近,可以用“理想的人生意义”来概括。
可见,全诗主要赞扬理想的意义,从历史意义到人格意义和人生意义。
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