《月光曲》说课稿
11-08 12:25:38语文说课稿
浏览次数:883次
标签:小学语文说课稿,小学语文说课,小学语文说课视频,http://www.duosi8.com
《月光曲》说课稿,
二、根据目标,设计作业
1.语文作业本①P40第4题。
2.作业本第6题——归纳主要内容。
第三教时
一、入情入境,指导朗读
1.师以形象的描叙,先将学生从《月光曲》谱成的传说中转入有表情地朗读课文。
(1)先让学生明确朗读的基本要求,然后简要交代朗读课文开头和结尾的技巧。
(2)重点指导贝多芬为盲姑娘弹曲子这部分。
借助投影(出示贝多芬和兄妹俩的对话),学生练读→讨论→师点拨→生有感情地读,重点领悟两个“您”及叹号、问号的作用。
(通过朗读,训练学生的语感,体会两次的对话所体现的文章的思想感情。)
(3)在引导学生朗读第9自然段中,根据文中描写,借助简笔画,创设情境,便于学生悟境。
a.结合“联写”部分的三个画面:“月亮初升的”,“月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱的微云”,及“海面上刮起大风,卷起了巨浪”,体会“缓慢舒畅→轻松明快→雄壮激昂”的情感变化。
b.带学生进入课文角色后,再朗读文章的“写实”部分(通过男、女生对“写实”、“联想”部分的朗读,为下一步的背诵理清了思路)。
2.导背诵第9自然段。
背诵前,让学生回顾已学过的两种背诵法,并指出本文宜按“提纲背诵”,然后尝试背诵。
在细读中悟境,于悟境上背诵,既完成了教学目标之一,又突破了难点。
二、感情朗读,小结收获
让学生分角色有感情地朗读全文后,进行小结收获,如让学生说说学到了什么,有什么收获等,最后让学生提出学习中的疑惑之处。
(通过谈收获,检测学生对教学目标的达成程度,让学生提出问题,及时补救反馈,以培养学生质疑问难的习惯和能力。)
三、学习创新,设计作业
※创造性描述:
1.贝多芬回到客房记录《月光曲》,当时他可能怎么写?怎样想?
根据以上内容练习写一段话。
2.学生描述。
(通过描述,发挥学生的想象力和逻辑思维的能力,使文章的主题得以升华。)
,《月光曲》说课稿
二、根据目标,设计作业
1.语文作业本①P40第4题。
2.作业本第6题——归纳主要内容。
第三教时
一、入情入境,指导朗读
1.师以形象的描叙,先将学生从《月光曲》谱成的传说中转入有表情地朗读课文。
(1)先让学生明确朗读的基本要求,然后简要交代朗读课文开头和结尾的技巧。
(2)重点指导贝多芬为盲姑娘弹曲子这部分。
借助投影(出示贝多芬和兄妹俩的对话),学生练读→讨论→师点拨→生有感情地读,重点领悟两个“您”及叹号、问号的作用。
(通过朗读,训练学生的语感,体会两次的对话所体现的文章的思想感情。)
(3)在引导学生朗读第9自然段中,根据文中描写,借助简笔画,创设情境,便于学生悟境。
a.结合“联写”部分的三个画面:“月亮初升的”,“月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱的微云”,及“海面上刮起大风,卷起了巨浪”,体会“缓慢舒畅→轻松明快→雄壮激昂”的情感变化。
b.带学生进入课文角色后,再朗读文章的“写实”部分(通过男、女生对“写实”、“联想”部分的朗读,为下一步的背诵理清了思路)。
2.导背诵第9自然段。
背诵前,让学生回顾已学过的两种背诵法,并指出本文宜按“提纲背诵”,然后尝试背诵。
在细读中悟境,于悟境上背诵,既完成了教学目标之一,又突破了难点。
二、感情朗读,小结收获
让学生分角色有感情地朗读全文后,进行小结收获,如让学生说说学到了什么,有什么收获等,最后让学生提出学习中的疑惑之处。
(通过谈收获,检测学生对教学目标的达成程度,让学生提出问题,及时补救反馈,以培养学生质疑问难的习惯和能力。)
三、学习创新,设计作业
※创造性描述:
1.贝多芬回到客房记录《月光曲》,当时他可能怎么写?怎样想?
根据以上内容练习写一段话。
2.学生描述。
(通过描述,发挥学生的想象力和逻辑思维的能力,使文章的主题得以升华。)
,《月光曲》说课稿
- ·上一篇:《董存瑞舍身炸暗堡》第一课时说课稿
- ·下一篇:《松鼠》说课稿
《《月光曲》说课稿》相关文章
- › 创设情景注重语感——《月光曲》教学体会
- › 《月光曲》整体感知教案设计及评析
- › 《月光曲》说课设计之二
- › 《月光曲》 说课稿
- › 《月光曲》说课稿
- › 《月光曲》第二课时讲读教案设计-教案
- › 《月光曲》整体感知教案设计及评析-教案
- 在百度中搜索相关文章:《月光曲》说课稿
tag: 语文说课稿,小学语文说课稿,小学语文说课,小学语文说课视频,免费教案 - 语文教案 - 语文说课稿
相关分类
热门推荐
- · 《荷叶圆圆》说课
- · 《松鼠和松果》说课
- · 《两只鸟蛋》说课
- · 《月亮的心愿》说课
- · 《胖乎乎的小手》说课
- · 《笋芽儿》第一课时说课设计
- · 《草船借箭》说课稿
- · 《富饶的西沙群岛》说课稿
- · 《盘古开天地》说课稿
- · 《苦 柚》说课稿
- · 《董存瑞舍身炸暗堡》第一课时说课
- · 《美丽的彩虹》说课设计
- · 《蜜蜂引路》第一课时说课
- · 《可贵的沉默》说课设计
- · 《观潮》第二课时说课
- · 《将相和》说课设计
- · 《詹天佑》第二课时说课
- · 如何说课和评课
- · 说课杂项
- · “说课”中应遵循的几项原则
- · 《日月潭》说课