《社戏》教案设计3-教案
04-04 17:29:58初一语文教案
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《社戏》教案设计3-教案,
第三课时
学习语法──偏正短语
一 复习名词、动词、形容词、副词。
1.板书:老师 字迹 顾客 北京 东 鞠躬 翻阅 相信
艰巨 坚强 伟大 平静 更加 很 十分 多么
2.指名同学辨别名词、动词、形容词、副词,而后归纳识别各类词的标准,以及各类词的作用。
二 学习新课
1.认识偏正短语。
(1)在以上名词、动词、形容词前面分别加上起修饰(即形容、限制)作用的词:
(我的)老师,(清晰的)字迹,(一个)顾客,[恭敬的]鞠躬,[小心的]翻阅,[完全]相信,[更加]坚强,[十分]艰巨,[多么]伟大
像这样是由名词、动词或形容词与在它们前头起修饰作用的词组成的短语,叫偏正短语。
(2)修饰名词,《社戏》教案设计3-教案
第三课时
学习语法──偏正短语
一 复习名词、动词、形容词、副词。
1.板书:老师 字迹 顾客 北京 东 鞠躬 翻阅 相信
艰巨 坚强 伟大 平静 更加 很 十分 多么
2.指名同学辨别名词、动词、形容词、副词,而后归纳识别各类词的标准,以及各类词的作用。
二 学习新课
1.认识偏正短语。
(1)在以上名词、动词、形容词前面分别加上起修饰(即形容、限制)作用的词:
(我的)老师,(清晰的)字迹,(一个)顾客,[恭敬的]鞠躬,[小心的]翻阅,[完全]相信,[更加]坚强,[十分]艰巨,[多么]伟大
像这样是由名词、动词或形容词与在它们前头起修饰作用的词组成的短语,叫偏正短语。
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