文章不是无情物——《圆明园的毁灭》导读
文章不是无情物——《圆明园的毁灭》导读
《圆明园的毁灭》是一篇文情并茂的课文,字里行间蕴含着作者丰富的情感。结合课文内容,体会用不同感情朗读,惋惜、赞叹、仇恨,相互交织成不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。
一、惋惜之情。
圆明园是我国“园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华”,它的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,中国人民为之惋惜。
圆明园是“当时世界上最大的博物馆、艺术馆”,它的毁灭也是世界文化史上不可估量的损失,世界人民也应感到惋惜。
朗读课文第一段应用惋惜之情,尤其读到“不可估量的损失”,该痛惜。
二、赞叹之情
圆明园“是一座举世闻名的皇家园林”,它的“举世闻名”让我们自豪,值得世界人民赞叹。
圆明园建筑宏伟壮观,充满诗情画意,“有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜”,“仿佛置身在幻想的境界里”。
圆明园收藏着最珍贵的历史文物,是当时世界上最大的博物馆、艺术馆,两处“最”,赞叹之情溢于言表。
用赞叹之情朗读第二部分要声色和谐,气势贯通,富有节奏。尤其第三节最后一组分句,要舒缓深沉,如临其境,感同身受。第四节则要读得洪亮,尽显自豪。
三、仇恨之情
这样一座世界上最宏伟壮观的园林,这样一座当对世界上最大的博物馆、艺术馆,竟然在几天之内化成一片灰烬,怎能不激起读者对侵略者的仇恨
英法联军“侵入北京”“闯进圆明园”“统统掠走”“任意破坏、毁掉”“放火”烧园,这些词语写出了侵略者践蹋人类文化的残暴面目,令人痛恨。
用仇恨之情朗读课文第三部分,语速要稍快,“凡是”“统统”“任意”用重音读出愤慨之情。最后两句语速要稍慢,读得凝重、沉痛,以表示不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。
(江苏省仪征市朴席中心小学)
文章不是无情物——《圆明园的毁灭》导读
- ·上一篇:《文成公主进藏》教学设计(A、B案)
- ·下一篇:天安门广场第一课时
- › 文章不是无情物——《圆明园的毁灭》导读
- 在百度中搜索相关文章:文章不是无情物——《圆明园的毁灭》导读
tag: 文章 圆明园 小学四年级语文教案,四年级上册语文教案,四年级语文复习教案,免费教案 - 语文教案 - 小学四年级语文教案
相关分类
热门推荐
- · 《威尼斯的小艇》教材分析与教学建议
- · 《夏天》第二教时教学设计
- · 古诗教学的重大突破——重庆二赛场第一名
- · 《动物的互惠互助》
- · 《九色鹿》(第一课时)
- · 《我不是最弱小的》
- · 《说茶》教学设计之二
- · 天安门广场第一课时
- · 文章不是无情物——《圆明园的毁灭》导读
- · 《文成公主进藏》教学设计(A、B案)
- · 8卡罗尔和她的小猫教学设计
- · 小学语文第七册教案-颐和园
- · 小学语文第八册教案-月光曲
- · 苏教版四年级第八册全册教案(下)
- · 《去年的树》之悲剧美赏析
- · 《威尼斯的小艇》第一课时教学设计之一
- · 《绝句》赏析
- · 一幅优美壮阔的画图——杜甫绝句浅析
- · 《绝句》教学设计之一
- · 《燕子》教学设计之四
- · 鸟儿为什么不怕触电