2017学年小学英语教研组工作计划
2013学年小学英语教研组工作计划
一.指导思想
本学期教研组工作坚持以“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻学校教导处的工作计划,继续完善英语教学常规管理,提高英语教学质量。
二.工作目标
1.加强质量检测和分析,完善后20%的学生学业成绩的监控,努力提高教学质量。特别加强四年级英语学科的教学,争取在县统测中取得好成绩。
2.强化学生的英语基本学力,关注学生英语口语和书写能力的提升。
3.深化贯彻《小学英语教学常规》,努力抓好备课,改作,辅导,检测等常规。
4.积极营造组内教科研氛围,树立在教学中研究、在研究中教学,工作学习化、学习工作化的教科研意识。
5.教研科研整合,科研促教研,借助科研提升教研的质量和效率,进一步实现优质教育。
6.认真开展每两周一次的教研活动,持续完善教研组博客,及时鼓励组内各位老师参与各项论文,案例评比活动。
7.继续发扬市先进教研组的精神,深化自我提升行动,开展素质年活动,锻造强有力的师资队伍。
8.开展一次以“单词有效教学”为主题的教研活动,向全校展示教研过程。
三.主要措施
(一)切实提升教学质量
1.明确教学责任
落实教学责任,各段英语教学管理分工。陈老师负责六年级英语,叶老师负责五年级英语,滕老师负责三年级英语、张老师四年级英语。各位负责人需仔细把关,积极课堂互听,课后互动研讨。
2.严抓教学常规
要求每位教师认真按照《英语教学常规》操作,包括课堂常规,备课,改作常规,测试常规等。密切关注三年级学生学习习惯养成,四年级学生良好书写习惯的养成,并力争五年级学生在县英语书写比赛中取得优异成绩。
1)积极配合教导处进行备课改革,教研组内分级段进行集体备课,认真钻研教材,集体研讨教学活动,研究教学思路。
2)作业批改时及时记录学生作业书写质量,教师批改记录及辅导跟进等。
3) 要求学生用好家校联系册摘抄英语作业,善用校讯通,及时联系家长,让家长了解当日作业,督促学生学好英语。
3.加强英语教学质量分析和监控。落实单元测试的奖励、激励工作,英语教师要做好试卷质量分析报告。
(二)促进教师专业发展
1.自我提升有效化
英语教师关注自身英语语言素质的保持和提高,每月读英语杂志不少于一本,积极进行语音训练模仿,认真按照师徒结对计划完成本学期自我任务。
2.基本功升级训练
积极参与校粉笔字训练和评比,现场写教学设计评比,积极参加校园优秀博客评比。
3.优化英语教师队伍
关注青年教师培养和进步。积极推荐优秀教师参加优质课评比,论文案例评比等,打造优质教师。
(三)实现校本教研“四化”
发挥组内集体力量,深化教学研究和改革。做好温州市先进教研组的引领和示范工作,在原来的基础上再发展,做好校本教研“四化”——秩序正常化、内容充实化、研究专题化、形式有效化。
1.教研小组活动秩序正常化。
2.教研内容充实化。响应教导处要求,组织教师调研课、互听课、展示课、汇报课等课堂教研活动。使教研内容真实,充实,扎实。
3.积极开展课题研究。本学期力争申报一个新课题研究。
4.创新校本教研的形式,实现校本教研的有效化。
(四)营造良好学习氛围
开展“English Forum”英语学习论坛。确立工作学习化,学习工作化的意识,把学习作为一种习惯,构建学习型的组织。在教研活动时间,制定一名教师进行英语学习话题讨论交流,内容可从课外英语读物上面节选。
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