2017年小学二年级语文上册教学计划
二年级语文上册教学计划
时间过得真快,转眼间暑期已尽,要开学了。新的学期即在眼前,我要好好做好这学期的工作,力求每个孩子在新的学期里都能取得最大进步。现制定学科计划如下:
一、基本情况
这学期班里的孩子少了些,男孩子18 人,女孩子 19 人。经过上一学年的接触,我对他们已有了基本的了解。比如,张笑笑、薛晓雯等人学的较好,安广同、石建峰等人学得不牢,薛思琪、申洪才等人基础有待提高,等等。现在他们已经步入二年级的教室,对即将学习的新知识充满了好奇。望着那一张张纯真可爱的笑脸,看着那一双双求知的眼睛,我相信经过我们大家的努力,他们都会在原有的基础上有大幅度的提高。
二、教材分析
(一)全册教材分析
全册教材由“培养良好的学习习惯(3)”与“识字”、“课文”组成。“识字”安排了2个单元,每单元4课,共8课。课文安排了6个单元,每单元3-5课,共23课。,每个单元后面安排了一个综合练习,本册教材继续坚持把培养良好的学习习惯放在重要地位,继续采用识写分流的办法安排生字,在不增加学生负担的情况下多识一些字,从而缓解识字与读写之间的矛盾。23篇课文,分为六个单元,各单元内容相对集中,所编选的课文内容丰富,课文语言文字规范生动,适应学生的认知水平,每篇课文后面设计练习3~4题。除此之外穿插安排了抄写常用词语、用重点词语说话以及读说写结合的语言运用等方面的练习。每单元后面的综合练习内容包括字词句练习、写字、成语和古今诗文的朗读背诵、口语交际等,这样既能帮助学生巩固所学知识,又能促使其语文能力的发展,还能让学生学得生动有趣,激发他们热爱祖国语文的情感。
(二)单元教材分析
1、关于识字。本册继续采用“识字分流”的办法安排生字。全册共安排生字406个,其中要求会写的为276个,另外的130个只要求认识。“识字”课有三种形式:(1)词串识字。(2)看图会意识字。(3)形声字归类识字。
2、关于课文。全册教材安排课文23篇,其中韵文6篇。有些课文内容与秋季风光有联系;有些课文从不同的侧面反映了多姿多彩的儿童生活;有些课文让学生认识社会,认识人生等。
3、关于练习。全册教材共安排综合练习8个,每单元后面安排1个。练习以综合性为主,内容包括学用字词句、写字、读读背背、口语交际等。
教学重点:
进行字、词、句的训练。 进行朗读训练、背诵训练,进行正确的写字训练。
教学难点:
理解课文内容,积累并运用课文中的一些语句。
三、教学目标
1、继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。继续培养专心倾听的习惯,养成认真写铅笔字的习惯!培养勤于朗读、背诵,乐于课外阅读的习惯。
2、巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字,学习普通话。
3、认识大写字母,能熟记《汉语拼音字母表》。
4、准确认识456个生字,掌握本册安排的27个常用偏旁。
5、能按笔顺正确书写、默写276个生字;能按字的结构特点把字写端正、写匀称。
6、能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话或一件简单的事。
7、能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。
8、能就所听所读内容,用普通话回答问题,做到语句完整。
9、愿意与别人进行口语交际,态度大方,有礼貌。
10、继续学习正确、流利、有感情的朗读课文;背诵指定课文;复述课文;会分角色朗读。
11、联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。
12、能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。
13、能用学过的部分词语写通顺的句子,能理顺次序错乱的句子。
14、学习按一定顺序观察图画和简单事物,写几句连贯的话。
15、学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的语言交际本领,能用几句连贯的话把有关内容写下来,2017年小学二年级语文上册教学计划
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