实验小学教学工作计划
一、指导思想:
在新的学期里,我校以邓小平的“三个面向”和江泽民的“三个代表”的重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育。以新课程的实施为契机,积极投身课程改革,认真学习新的课程标准,确立新课程的基本理念,加强教学常规管理,加强教学研究,努力提高师资的整体水平,全面提高教学质量。
二、工作要点:
1、以新课程设置为突破口,全面落实新课程标准。以课堂为凭借,培养学生的人文素养和科学素养,努力提高教学质量。
2、加强校本培训,确立课程标准的新理念,积极进行课堂教学改革,努力提高课堂教学水平。
3、加强教研组建设,激活全校教师参与科研的热情,使教研活动规范化、系列化、专题化和经常化,切实提高我校的教研水平。
4、开办特色兴趣小组,促进学生素质全面提高。
三、具体工作:
1、以课程设置为突破,全面落实新课程标准。
本学期,我校根据上级的布置,及时调整课程结构。开学前的集中式通识培训,更新了育人观念,使全校教师人人走进新课程。本学期,我们要把师资培训工作贯穿于新课程实验工作的全过程,通过学习和培训,使广大教师确立新课程的基本理念:
(1)倡导“交流、合作、探究”的教育方式,促进学生生动活泼地主动发展。
(2)构建平等、合作、和谐的师生关系,由单一化向多元化转变。
(3)教师的角色应发生三大转变。即;由知识的传授者转变为学生学习的促进者;由教学活动的管理者转变为学生学习的引导者;由居高临下的“知识垄断权威”转变为平等参与学生的研究。
(4)教师必须学会开发课程资源,具备开发课程和整合课程的能力。
(5)学生的学习方式将发生很大变化,由单一、被动的学习方式向多样化的学习方式转变。自主学习、合作交流和实践探究都是重要的学习方式。
(6)加大课程改革力度
组织学习、宣传、课改文件,人人参与课改,亲自实践,组织每月一次集体备课,写好每月总结、札记、搞好资料的整理与收集,积极组织教师撰写有关案例方面的论文,做到一月一交流,一月一总结。
2、以课堂为凭借,培养学生的人文素养和科学素养。
本学期,我们要抓住本次“课改”的关键――课堂教学改革,努力在课堂教学改革方面有所探索。
(1)课内渗透 课外延伸
我们要有目的地进行课内渗透,课外延伸。让学生运用课内学到的知识,到课外去探究,使课内课外有机地融为一体。
(2)合作探究 开放课堂
我们要让学生自主探究,合作研究,解放学生的大脑,放开学生的嘴巴,松开学生的手脚,充分开放课堂,让学生自主研讨,成为探究活动的主角。
(3)弹性目标 答案多元
我们要在设计教学目标时实行弹性目标。教师要正确、灵活、创造性地运用教材,活化教材,学生研究问题时的途径和答案是多元的。
(4)渗透生活 形成素养
在教学中,我们要注重渗透生活,坚持从学生的生活经验和知识积累出发,尽可能地利用生活背景让学生在解决问题中形成勇于探索、勇于创新的科学精神。
www.duosi8.com
一、指导思想:
在新的学期里,我校以邓小平的“三个面向”和江泽民的“三个代表”的重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育。以新课程的实施为契机,积极投身课程改革,认真学习新的课程标准,确立新课程的基本理念,加强教学常规管理,加强教学研究,努力提高师资的整体水平,全面提高教学质量。
二、工作要点:
1、以新课程设置为突破口,全面落实新课程标准。以课堂为凭借,培养学生的人文素养和科学素养,努力提高教学质量。
2、加强校本培训,确立课程标准的新理念,积极进行课堂教学改革,努力提高课堂教学水平。
3、加强教研组建设,激活全校教师参与科研的热情,使教研活动规范化、系列化、专题化和经常化,切实提高我校的教研水平。
4、开办特色兴趣小组,促进学生素质全面提高。
三、具体工作:
1、以课程设置为突破,全面落实新课程标准。
本学期,我校根据上级的布置,及时调整课程结构。开学前的集中式通识培训,更新了育人观念,使全校教师人人走进新课程。本学期,我们要把师资培训工作贯穿于新课程实验工作的全过程,通过学习和培训,使广大教师确立新课程的基本理念:
(1)倡导“交流、合作、探究”的教育方式,促进学生生动活泼地主动发展。
(2)构建平等、合作、和谐的师生关系,由单一化向多元化转变。
(3)教师的角色应发生三大转变。即;由知识的传授者转变为学生学习的促进者;由教学活动的管理者转变为学生学习的引导者;由居高临下的“知识垄断权威”转变为平等参与学生的研究。
(4)教师必须学会开发课程资源,具备开发课程和整合课程的能力。
(5)学生的学习方式将发生很大变化,由单一、被动的学习方式向多样化的学习方式转变。自主学习、合作交流和实践探究都是重要的学习方式。
(6)加大课程改革力度
组织学习、宣传、课改文件,人人参与课改,亲自实践,组织每月一次集体备课,写好每月总结、札记、搞好资料的整理与收集,积极组织教师撰写有关案例方面的论文,做到一月一交流,一月一总结。
2、以课堂为凭借,培养学生的人文素养和科学素养。
本学期,我们要抓住本次“课改”的关键――课堂教学改革,努力在课堂教学改革方面有所探索。
(1)课内渗透 课外延伸
我们要有目的地进行课内渗透,课外延伸。让学生运用课内学到的知识,到课外去探究,使课内课外有机地融为一体。
(2)合作探究 开放课堂
我们要让学生自主探究,合作研究,解放学生的大脑,放开学生的嘴巴,松开学生的手脚,充分开放课堂,让学生自主研讨,成为探究活动的主角。
(3)弹性目标 答案多元
我们要在设计教学目标时实行弹性目标。教师要正确、灵活、创造性地运用教材,活化教材,学生研究问题时的途径和答案是多元的。
(4)渗透生活 形成素养
在教学中,我们要注重渗透生活,坚持从学生的生活经验和知识积累出发,尽可能地利用生活背景让学生在解决问题中形成勇于探索、勇于创新的科学精神。
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3、抓好一年级新课程的实验工作
本学期,我校一年级进入新课程实验,新课程体现了先进的教学理念,昭示我们必须改变以往的教学方式,确立新理念。本学期,要求一年级任课教师用课程的新理念来审视自己的教学,反思自己的教学行为,积极参与相关的系列活动: ① 集体备课:分语文、数学、生活与品德、体育、艺术五个备课组,单周大集中,双周小集中②每月出一期《课改简讯》,有关教师积极撰稿。③每月开展一次课改沙龙。④本学期出好一期体现新理念的“课改”专题校刊。⑤中心校一年级“开课日”活动(家长与教师一起参加)⑥请专家来校上课作讲座⑦一年级新课程语文、数学、艺术三门学科的教学论文评比。⑧一年级数学新教材评优课活动。
4、立足课堂,深化教学改革
课堂是实施素质教育的主阵地,课堂教学改革是教学永恒的主题,提升教师教学水平是深入推进素质教育、全面提高学生素质的主攻方向。本学期我们必须以改革教学方法为突破口,加强教学研究,确立“以人为本”的教育观,创设多种教研途径。
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