2017学年度第二学期德育处工作计划

03-06 17:19:09学校工作计划

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本学期德育工作的指导思想是： 坚持育人为本，推进德育创新。在德育的内容上，贴近时代，贴近生活，贴近学生；在德育的渠道和方法上，突出道德体验，道德实践，坚持“抓基础、严管理、重实效、创特色”的工作思路，抓住德育关键，突出德育主体，优化德育载体，使学校的德育形成特色，让德育因行动而光芒四射，让学校因和谐而充满活力。 一、抓住德育关键，搞好德育队伍建设 1、班主任队伍建设班主任是德育工作队伍中的主力军，工作的好坏直接关系到德育工作的成败，因此，管理、培训、研讨三结合加强班主任队伍建设就显得尤为重要。本学期继续通过召开班主任例会、班主任座谈会、给班主任推荐先进的理论文章、组织看录像等方式，组织班主任参加校本培训，学习校内外优秀班主任的工作经验和科学的教育理论，不断更新教育观念，改善德育工作方式方法，提高德育工作的科学性和艺术性。继续实施优秀班级、优秀班主任考核，并结合班规、班貌，开展优秀班集体评选，以激发班主任工作积极性。同时，为进一步提高班主任的管理水平，推出一批有活力、有能力、有理论水平的专业化较强的年轻班主任，本学期拟开展以下活动： ⑴组织年轻班主任素质大赛。 30岁以下的班主任参加，内容有演讲、班会设计、班会听评课、案例分析、才艺展示等内容，由资深班主任组成评审团，对优秀者予以表彰，以此提高年轻班主任的工作水平。 ⑵发挥榜样的力量，优秀班主任现身说法。优秀班主任在培训会上做工作艺术指导，做经验、方法介绍，充分发挥优秀班主任的传帮带作用。 ⑶试行丰县中学职级班主任制,提高班主任待遇，促进班主任职业成长.(具体条例另行公布) 2、全面推行德育导师制。全体教师要加强学习，转变观念，特别是在“三育人”（管理育人、教书育人、服务育人）意识上要加强，努力提高自己的综合素质，尽早成为现代教育所需要的优秀教师。为增强学校德育工作的实效性，推进学校全员育人，全程育人的落实，尤其是加大对优势群体发展和弱势群体提高的力度，学校继续推行学生德育导师制。通过“学生成长导师制”的实施，充分发挥教师和学生两方面的积极性、创造性，真正做到“教师人人都是导师，学生个个受到关爱”，“学生是全校教师的学生，老师是全校学生的老师”。构建满足不同学生多样化发展需要、强化学生的终身发展素养、学业指导与成长指导同步的一体化教育教学管理机制。按照德育导师制的要求，每位教师带 3 名学生, 认真督导，全面负责。要真正做到“ 以德育德，以人育人”。德育不仅要言传，更要身教，校园无小事，教职工在各种场合的言行举止都要意识到为学生做表率，每一位教职员工都要做德育的有心人，使德育教育充满“人情味”。 3、打造一支由家长、法制辅导员、关工委、社区负责人组成的校外德育辅导员队伍，形成家庭、学校、社会三结合教育网络。 www.duosi8.com 本学期德育工作的指导思想是： 坚持育人为本，推进德育创新。在德育的内容上，贴近时代，贴近生活，贴近学生；在德育的渠道和方法上，突出道德体验，道德实践，坚持“抓基础、严管理、重实效、创特色”的工作思路，抓住德育关键，突出德育主体，优化德育载体，使学校的德育形成特色，让德育因行动而光芒四射，让学校因和谐而充满活力。 一、抓住德育关键，搞好德育队伍建设 1、班主任队伍建设班主任是德育工作队伍中的主力军，工作的好坏直接关系到德育工作的成败，因此，管理、培训、研讨三结合加强班主任队伍建设就显得尤为重要。本学期继续通过召开班主任例会、班主任座谈会、给班主任推荐先进的理论文章、组织看录像等方式，组织班主任参加校本培训，学习校内外优秀班主任的工作经验和科学的教育理论，不断更新教育观念，改善德育工作方式方法，提高德育工作的科学性和艺术性。继续实施优秀班级、优秀班主任考核，并结合班规、班貌，开展优秀班集体评选，以激发班主任工作积极性。同时，为进一步提高班主任的管理水平，推出一批有活力、有能力、有理论水平的专业化较强的年轻班主任，本学期拟开展以下活动： ⑴组织年轻班主任素质大赛。 30岁以下的班主任参加，内容有演讲、班会设计、班会听评课、案例分析、才艺展示等内容，由资深班主任组成评审团，对优秀者予以表彰，以此提高年轻班主任的工作水平。 ⑵发挥榜样的力量，优秀班主任现身说法。优秀班主任在培训会上做工作艺术指导，做经验、方法介绍，充分发挥优秀班主任的传帮带作用。 ⑶试行丰县中学职级班主任制,提高班主任待遇，促进班主任职业成长.(具体条例另行公布) 2、全面推行德育导师制。全体教师要加强学习，转变观念，特别是在“三育人”（管理育人、教书育人、服务育人）意识上要加强，努力提高自己的综合素质，尽早成为现代教育所需要的优秀教师。为增强学校德育工作的实效性，推进学校全员育人，全程育人的落实，尤其是加大对优势群体发展和弱势群体提高的力度，学校继续推行学生德育导师制。通过“学生成长导师制”的实施，充分发挥教师和学生两方面的积极性、创造性，真正做到“教师人人都是导师，学生个个受到关爱”，“学生是全校教师的学生，老师是全校学生的老师”。构建满足不同学生多样化发展需要、强化学生的终身发展素养、学业指导与成长指导同步的一体化教育教学管理机制。按照德育导师制的要求，每位教师带 3 名学生, 认真督导，全面负责。要真正做到“ 以德育德，以人育人”。德育不仅要言传，更要身教，校园无小事，教职工在各种场合的言行举止都要意识到为学生做表率，每一位教职员工都要做德育的有心人，使德育教育充满“人情味”。 3、打造一支由家长、法制辅导员、关工委、社区负责人组成的校外德育辅导员队伍，形成家庭、学校、社会三结合教育网络。 www.duosi8.com
   二、突出德育主体，实施“自我教育”
    （一）实施“自我教育” 首先，学生自主教育自我，组织开展“认识自己”系列活动。
“真我风采”——学生的自我介绍和对自己发展的初步定位； “他山之石”——优秀学生的事迹报告会，引导学生进行自我与他人的比较评价，激情学生奋发向上的积极性；
“逆耳忠言”——同桌给自己的N条建议，引导学生进行自我行为反思，学会辩证地认识和评价自我；
“成长约定”——班长代表全班同学与每一位学生签署成长综定。其内容包括两个方面：一是该同学的自我分析和自我发展计划；二是大家对他的希望。其次，学生自主管理班级。建立班集体的自我管理机构，在班委会的领导下，根据本班学生的整体特征制订本班的集体奋斗目标、班级管理条例，并在班级内学习、讨论、贯彻。由班委会在班级内设置各职能小组。最后，学生自主管理学校。学生自主管理学校的机构：校长助理、学生会、学生分会。
    ⑴校长助理：校长助理主要具有以下职责
    1、作为学生会执行主席，协调指导学生会各部门开展日常工作，主持召开学生会常委会，研究问题，布置工作。
    2、努力做好“七个一”工作
    ①给校长汇报一次工作；
    ②开一次学生座谈会；
    ③开一次老师座谈会；
    ④办好一期宣传画廊；
    ⑤组织开展一次有创意的活动；
    ⑥办好一台“毓秀广角”；
    ⑦设计一个每周话题，组织一篇国旗下的讲话稿。
    （二）、完善社会实践值日工作制度，加大检查评比力度，评选优秀值日班，将这一传统的自我教育的特色形式坚持下去，并做大做强做优。
    三、优化载体，搞好六大德育工程
   ㈠“以爱国守法、明明诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”为主的丰富多彩的“活动育人工程”。 继续开展并不断完善主题月教育活动。三月份为文明礼仪主题教育月。开展争创特色班集体活动。特色班集体，如“礼仪示范班、纪律示范班、教室规范班、值周先进班、节能示范班、间操示范班、艺体特长班、宣传先进班、后来居上班等等，开学申报，学期末评选、命名，并进行表彰。组织“做一个优秀的丰中人”系列活动，通过征文、演讲、文艺演出等活动的形式，让学生懂得并明确“优秀的丰中人”的内涵是什么，丰中的学生应该具有什么样的道德修养、思想品质以及行为习惯，增强学生为母校争光的豪情壮志，将文明养成教育进行到底。四月份为法制安全教育月

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