2017年班主任工作总结

在活动、常规中锻造学生 我们都说学校是学生成长的舞台。可以说学校的每一项活动、纪律、常规都是对学生的一种考验。这种考验就是我们班主任锻造学生的时机。 一、读好“学生“这本书，才能引导学生读好“教师”这本书 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。我们老师要做到爱而有度，严而有格。要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等，才能对症下药，有的放矢地进行教育。 在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，学习的积极状态和学习的方法。使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”如果我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、以常规、活动教育锻炼学生 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行，务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班貌。 每天一大早，我要求自己做到眼观六路。打扫、早读、教育、观察今天思想动态。每天一样的生活，要让学生感受不一样，而且事事落实到个人。明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。调动每一个学生的积极性，使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体做贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。每次活动中，每个参加的人员都用自己最好的状态为班级的各项比赛拿回了许多好成绩。他们自己在活动中学会了团结、学会了学习，得到了成长。同时，重视主题班会开展。每次活动注重实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。比如激励学生好好学习的班会《我讲我身边的读书故事》，教育学生讲究卫生、预防甲流等等。利用班会课展示学生的绘画作品，展示学生各方面的才能，发展学生的个性。班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。 三、加强对班干部的锤炼 虽然班主任工作非常辛苦，事务繁忙。但作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”。如中队长的领早读和；学习委员每天早晨协助早读，维持学生的纪律；课外作业的收交；眼保健操检查；小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，安排的井井有条，责任到人。现在大部分学生基本上都能按要求去做。现在，班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来。

我与我的学生“过招” 常规、班风都比较稳定的情况下，孩子的心灵都比较了解的时候，集体活动、个体活动都比较有参加的自觉性时，学生个体的性格缺陷就暴露得比较充分，对有代表性的学生的教育就显得相当重要。下面我就从与不同“学生”过招的情况谈谈自己对学生的管理工作。 一、口若悬河——爱露（漏）嘴 我们班里有这样的一群孩子，口齿伶俐，善于唇枪舌剑，而且在班里形成了遥相呼应的可恶情景。往往一个人出口，其他人就随声附和，你一句，我一句，连你插嘴的余地都没有。原先，我知道他们头脑活，课外知识广，当时是表扬了一通。可是，没想到他们还真显摆上了。等我发现“露”嘴现象严重时，才知道必须得动动真格的了。于是，我找准机会，分步出击。首先采用分离政策，做一做挑拨离间工作。如，宋超给他来一个家访，告一状，然后表扬一下作业，上课来个“精彩”发言，大大褒奖一番，课后来一次真诚的对话。好了他的注意力完全在学习上了，该回答时让他说一说，有时让他上个台，他就成熟了许多，自然也内敛了起来，不会做到处“露嘴”的事了。再来柳剑辉，把最脏最烦的打扫卫生工作交给了他，他每天早上一来就是猛扑包干区，中午12点一到，他就死定包干区。他的日子过得可充实了，调皮捣蛋机会也就少了许多。然后，把体育委员这个职位光荣地送给他，让他好好地去蹦，同时对他说：“你是班干部，要做示范作用。”这样他身心都捆了起来，犯事的自然就没有他了。我当然天天还得对他们问责一番，加加他们的心理负担。管好了这两个人，其他的顽童也就不成气候了。当他们与我还是陌生人时，心里对他们总是很不舒服，因为对“顽童”真的很看不顺眼。但是不可否认他们身上有许多东西是自己没有的。我可以从他们身上嗅到社会变化的气息，触摸到孩子全新的思维，灵动的思想，品尝他们全新的生活“理念”大餐。从他们身上我看到了有趣的童真，像野草一样恣意横行的狂野和挡也挡不住的朝气。我知道年少轻狂的可贵，我知道随性生活的快乐，然而，更重要的是要让这样一群聪明伶俐的孩子明白“思考”的必要性，静下来好好学一学思考。心静则行定。 二、默默无闻——俯首甘为客 有这样一些同学，他们总是把头低低垂着，不说话，不看老师的表情，不举自己的手。老师不知道他们听懂多少。他们总是静静地听人家说，随大家做。我在边上干着急，他们自己却什么也不知道。我知道与这样的同学说话得做到不啰嗦、不能严厉，要说到他们心坎上才行。有一次，我突发灵感，对一位默默无闻的同学说，“把你的头抬起来好吗？”他就抬了起来，我又说“呀，今天你真是很漂亮。你知道为什么吗？大家猜一猜。”有许多同学都猜了。我说，“大家抬起头看老师”。我就对大家满意地笑了。然后问“你知道老师心里为什么这样高兴吗？因为我很荣幸地看到了50张11岁的可爱的脸庞，明年，你们又不一样，我多想把大家的脸记录下来呀！时光不再来，11岁也将不复来呀。所以，请抬起你那自信的脸，展示你那纯真的笑脸吧，此时的你是最美的。”因为我要他们做到的也仅仅是这样，所以他们很容易就上了我的“贼船”。接下来，要求逐渐增高。在我的糖糕加棒子的作用下，最后就有许多同学改变了原来的默默无声的状态。我与这些同学的认识也在进一步加深。 三、勇敢挺进—— 一马当先 我班里有一小部分优秀生，正因为有了他们，我的工作会轻松许多，我的快乐会增加许多，我的苦心能守得云开见月明。什么比赛都是他们，什么活动都看他们参加，学习也是他们崭露头角。但是他们的毛病也有不少，因此时常给他们抽一鞭也是必要的。所以作为他们的班主任，我要以身作则，教育他们，还要向他们讨教一些问题，拜托一些事情，引导教育他们向更高的目标看齐。我们积极配合学校，兢兢业业完成各项任务。大家努力冲锋陷阵，为班级“头破血流”也在所不辞。因此轻松、愉悦的学习环境下，大家都收到了累累硕果。

我们班级取得的成绩 集体荣誉： 1.广播操比赛一等奖 2．班级宣传栏优秀班级 3.英语小故事比赛二等奖 个人荣誉市级： 1.傅强获市少儿书信小学组三等奖 2.胡丹习作《山里娃跳舞》发表于衢州晚报 3.钟赟《我也威风了一回》发表于少年日报 个人荣誉区级： 1.傅强获区国土杯漫画创作三等奖 2.傅强区运会

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