优化教材，强化“双基”，努力提高教学质量英语备课组教学计划
04-10 17:13:11中学教务计划总结
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www.duosi8.com 高一英语备课组于8月27日正式诞生了，她的诞生标志着我校教育的新起点。新学期，新师生，新教材，就要有新打算。现就该学期高一英语备课组的教学工作计划做出如下安排： 一、 认真研究教纲、课标和教材，做好教材优化工作 《英语教学大纲》与《英语新课程标准》是我们教学的最为重要的尺度，我们的高一英语教学始终要依此为依据。因此，我们高一英语备课组从开始就必须组织全体成员对其进行认真研究，解读其内涵，领会其实质。有效指导我们的常规教学工作。其次，从我校该年级学生实际情况来看，许多学生来自不同县区或学校，初中英语知识底子薄，基本功不扎实，学生的学习习惯、学习兴趣与学习能力尚待培养，学习自觉性尚待加强。尤其普通班学生对英语学习信心不足。因此，我们应该充分发挥学生的自主性，积极性，培养学生的自学能力与应试能力。第三，优化新教材，强化“双基”，努力提高课堂教学效率。坦率地讲，对于新教材我们年级几个英语教师从未教过，毫无经验可谈。讲句土话，那叫瞎子摸着石头过河。也只有边研究边总结边前进。但是，我们这是第三届使用这套新教材，我们会向前面的教师虚心请教经验，将其宝贵的优秀经验为我所用。努力提高自己教学水平与教学经验。提高课堂教学效率。现在，我们备课组经过集体认真研究教材，结合本届学生英语学习的实际情况，总结了近几天大家好的课堂教学经验。我们认为对于新教材教学要做到：依托教材，分析教材，抓住特征，创造性地使用教材。具体来讲，主要表现在现行高中英语新教材打破了愿教材的编写体例，每个单元不再划分为四课，而是以6个部分的形式出现。为此我们要大胆改革原教学模式，在采用话题、功能、结构相结合的教学基础上，设计教学活动内容。从对教学目标的要求上，灵活使用教材材料，进行优化整合，突出英语新教材的听说读写知识系统性的特点。如，教材可分为五类来教： 1.阅读课： warming up，pre-reading，reading，post-reading 2.听说课： listening ， speaking 3.泛读课 ： integrating skills中的reading，workbook 4.语法课： language study 中的 grammar workbook中的grammar 5.写作课： workbook中的 talking 作为writing 的导入。 二、 关注青年教师成长，引导他们做好育人与教学工作 新聘优秀大学毕业生教师是我们备课组的主体力量。他们的加入，为我们备课组带来了青春的活力。他们对工作的热情、勤奋与努力使我们看到了未来的希望。当然，青年教师缺乏中学英语教育教学的基本理论、教学经验与教学方法。所以，关注青年教师健康迅速成长，引导他们做好育人与教学工作，尽早使他们掌握中学英语教学规律是我们义不容辞的责任。为此，组织备课组成员制定详细的个人教学工作计划，积极主动地学习有关理论与相关英语业务知识，并且做好学习笔记和工作小结。具体要求见“备课组活动安排表”。 三、加强备课组成员间学习与互研工作，做好计划落实工作 我们备课组成员要在蒋校长的亲自指导下合作学习，合作研究教材与教法，经常听蒋校长的课；同时要坚持互相研究，切忌单兵独战，组织成员召开好每周教研例会。因为互研是要依一定的科学理论为指导，以实践为基础，以调查为先导，以结果分析与反思后形成的理性材料为结果。所以本年度高一英语备课组首先要尝试作好以下几点，不断提高自身科研水平。 1. 利用备课组例会组织教师学习新课标等教育教学理论。落实好政治学习笔记和业务学习笔记。 2. 利用备课组例会组织教师学习研究新教材，结合学生实际，优化教材，创造性地使用新教材，做好集体备课工作。备好课时教案，每两周检查一次。每月年级组检查。 3. 鉴于我们高一英语备课组以青年教师为主这一实际，组织大家虚心向蒋校长请教，多听他的课，准确把握英语教学规律和科学向学生传授英语文化知识，加强自身成长的步伐。同时要写好教学后记，期中期末各交一份。 4. 抓住关键，突出重点，狠抓双基教学。注意词汇和语法的活学活用；兼顾听力训练；阅读训练是重点；改错和写作能力训练要进行大量的实践，多读多背多听写书面表达范例，增强语感。在此基础上通过方法指导，逐步培养学生的自学能力。 5. 坚持能力训练，学完每单元后，及时组织命制基础知识检测与能力提高检测，做好对阶段教学效果的客观评价。每次上报年级组2份。 6. 随着教学的深入发展，我们要不断地进行小结，重视信息的反馈，及时调整好课堂教学策略，形成较为完善的新教材课堂教学模式。每学期期中期末各交一篇。 7. 我们要经常请示蒋校长，经常听课，经常向有经验的教师们学习和请教，使自自己的教学水平迅速提高。学期听课不少于20节。 8. 认真组织备课组成员落实教务处，年级组的有关要求。配合搞好高一年级各项教育教学工作。 四、备课组例会具体活动安排（每周三早1、2节课） 周 次 地 点 主 持人 记 录人 中心 发言人 主 题 1 高一 三楼 办公 室 杨 军 凯 范 辉 蒋 永 升 总结前两天新教材课堂教学得失。 研讨制订本学期备课组教学计划与教学进度安排。 安排开始听蒋校长的课。 检查备课组成员教案。 2 同 上 杨 军 凯 范 辉 蒋 永 升 总结第一单元教学经验，逐步形成较为成熟的英语新教材课堂教学模式。 学习高一英语备课组新学期教学计划，指导青年教师撰写个人教学工作计划。 做好教案指导工作。集体研讨任志艳的个人预备第二单元课时教案。 3 同 上 杨 军 凯 范 辉 任志艳 谈初为人师的课堂教学反思。 集体研讨任志艳的个人预备第二单元课时教案。 检查备课组成员听课记录。 4 同 上 杨 军 凯 范 辉 苏 蔚 谈初为人师的课堂教学反思。 集体研讨苏蔚的个人预备第三单元课时教案。 检查备课组成员教案、政治与业务学习笔记。 5 同上 杨 军 凯 范 辉 梁晓燕 谈个人教学阶段反思。 集体研讨梁晓燕的个人预备第三单元课时教案。 月考分析。 6 同上 杨 军 凯 范 辉 吴 珊 谈个人教育、教学阶段反思。 集体研讨吴珊的个人预备第四单元课时教案。 检查备课组成员教案。完善教案。 7 同 上 杨 军 凯 梁晓燕 范 辉 谈个人阶段业务学习与教学阶段反思。 集体研讨范辉的个人预备第五单元课时教案。 8 同 上 杨 军 凯 范 辉 白晓燕 谈个人阶段业务学习与教学阶段反思。 集体研讨白晓燕的个人预备第六单元课时教案。 检查备课组成员教案、政治与业务学习笔记。 9 同上 杨 军 凯 范 辉 杨 帆 谈个人前半学期教学总结与反思。 集体研讨杨帆的个人预备第六单元课时教案。 10 同上 杨 军 凯 范 辉 蒋 永 升 考前指导。 期中备课组工作总结。 交个人教学反思（教后记、随笔、听课评议）。 11 期中考试 12 同 上 杨 军 凯 范 辉 任志艳 考后分析。 听取备课组前半学期工作总结。 研讨备课组后半学期计划及落实措施。 集体研讨任志艳的个人预备第七单元课时教案。 检查备课组成员教案、政治与业务学习笔记。 13 同上 杨 军 凯 范 辉 苏 蔚 如何撰写试卷分析？ 集体研讨苏蔚的个人预备第八单元课时教案。 落实领导听课事宜。 14 同 上 杨 军 凯 范 辉 梁晓燕 如何写好教后记？ 集体研讨梁晓燕的个人预备第九单元课时教案。 检查备课组成员教案、政治与业务学习笔记。 15 同上 杨 军 凯 范 辉 吴 珊 如何撰写教学随笔？ 集体研讨吴珊的个人预备第十单元课时教案。 16 同上 杨 军 凯 范 辉 范 辉 如何写听课评议？ 集体研讨范辉的个人预备第十一单元课时教案。 检查备课组成员教案、政治与业务学习笔记。 17 同上 杨 军 凯 范 辉 白晓燕 集体研讨白晓燕的个人预备第十二单元课时教案。 期末备考复习安排。 18 同上 杨 军 凯 范 辉 蒋 永 升 期末备课组工作总结。 交个人教学反思（教后记、随笔、听课评议） 总之，高一教育教学工作任务重，加之这届大多数课任教师年轻，又是第一次从事高中教学工作，经验不足是再所难免的，不过，使我们高兴的是，有蒋校长和杨老师为我们导航，只要我们团结一致，互研合作，谦虚认真，辛勤耕耘，追求科学方法，求真务实，优化教材资源，夯实“双基”，创新课堂教学模式，培养英语能力，相信明天会变得更好！文章
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www.duosi8.com 高一英语备课组于8月27日正式诞生了，她的诞生标志着我校教育的新起点。新学期，新师生，新教材，就要有新打算。现就该学期高一英语备课组的教学工作计划做出如下安排： 一、 认真研究教纲、课标和教材，做好教材优化工作 《英语教学大纲》与《英语新课程标准》是我们教学的最为重要的尺度，我们的高一英语教学始终要依此为依据。因此，我们高一英语备课组从开始就必须组织全体成员对其进行认真研究，解读其内涵，领会其实质。有效指导我们的常规教学工作。其次，从我校该年级学生实际情况来看，许多学生来自不同县区或学校，初中英语知识底子薄，基本功不扎实，学生的学习习惯、学习兴趣与学习能力尚待培养，学习自觉性尚待加强。尤其普通班学生对英语学习信心不足。因此，我们应该充分发挥学生的自主性，积极性，培养学生的自学能力与应试能力。第三，优化新教材，强化“双基”，努力提高课堂教学效率。坦率地讲，对于新教材我们年级几个英语教师从未教过，毫无经验可谈。讲句土话，那叫瞎子摸着石头过河。也只有边研究边总结边前进。但是，我们这是第三届使用这套新教材，我们会向前面的教师虚心请教经验，将其宝贵的优秀经验为我所用。努力提高自己教学水平与教学经验。提高课堂教学效率。现在，我们备课组经过集体认真研究教材，结合本届学生英语学习的实际情况，总结了近几天大家好的课堂教学经验。我们认为对于新教材教学要做到：依托教材，分析教材，抓住特征，创造性地使用教材。具体来讲，主要表现在现行高中英语新教材打破了愿教材的编写体例，每个单元不再划分为四课，而是以6个部分的形式出现。为此我们要大胆改革原教学模式，在采用话题、功能、结构相结合的教学基础上，设计教学活动内容。从对教学目标的要求上，灵活使用教材材料，进行优化整合，突出英语新教材的听说读写知识系统性的特点。如，教材可分为五类来教： 1.阅读课： warming up，pre-reading，reading，post-reading 2.听说课： listening ， speaking 3.泛读课 ： integrating skills中的reading，workbook 4.语法课： language study 中的 grammar workbook中的grammar 5.写作课： workbook中的 talking 作为writing 的导入。 二、 关注青年教师成长，引导他们做好育人与教学工作 新聘优秀大学毕业生教师是我们备课组的主体力量。他们的加入，为我们备课组带来了青春的活力。他们对工作的热情、勤奋与努力使我们看到了未来的希望。当然，青年教师缺乏中学英语教育教学的基本理论、教学经验与教学方法。所以，关注青年教师健康迅速成长，引导他们做好育人与教学工作，尽早使他们掌握中学英语教学规律是我们义不容辞的责任。为此，组织备课组成员制定详细的个人教学工作计划，积极主动地学习有关理论与相关英语业务知识，并且做好学习笔记和工作小结。具体要求见“备课组活动安排表”。 三、加强备课组成员间学习与互研工作，做好计划落实工作 我们备课组成员要在蒋校长的亲自指导下合作学习，合作研究教材与教法，经常听蒋校长的课；同时要坚持互相研究，切忌单兵独战，组织成员召开好每周教研例会。因为互研是要依一定的科学理论为指导，以实践为基础，以调查为先导，以结果分析与反思后形成的理性材料为结果。所以本年度高一英语备课组首先要尝试作好以下几点，不断提高自身科研水平。 1. 利用备课组例会组织教师学习新课标等教育教学理论。落实好政治学习笔记和业务学习笔记。 2. 利用备课组例会组织教师学习研究新教材，结合学生实际，优化教材，创造性地使用新教材，做好集体备课工作。备好课时教案，每两周检查一次。每月年级组检查。 3. 鉴于我们高一英语备课组以青年教师为主这一实际，组织大家虚心向蒋校长请教，多听他的课，准确把握英语教学规律和科学向学生传授英语文化知识，加强自身成长的步伐。同时要写好教学后记，期中期末各交一份。 4. 抓住关键，突出重点，狠抓双基教学。注意词汇和语法的活学活用；兼顾听力训练；阅读训练是重点；改错和写作能力训练要进行大量的实践，多读多背多听写书面表达范例，增强语感。在此基础上通过方法指导，逐步培养学生的自学能力。 5. 坚持能力训练，学完每单元后，及时组织命制基础知识检测与能力提高检测，做好对阶段教学效果的客观评价。每次上报年级组2份。 6. 随着教学的深入发展，我们要不断地进行小结，重视信息的反馈，及时调整好课堂教学策略，形成较为完善的新教材课堂教学模式。每学期期中期末各交一篇。 7. 我们要经常请示蒋校长，经常听课，经常向有经验的教师们学习和请教，使自自己的教学水平迅速提高。学期听课不少于20节。 8. 认真组织备课组成员落实教务处，年级组的有关要求。配合搞好高一年级各项教育教学工作。 四、备课组例会具体活动安排（每周三早1、2节课） 周 次 地 点 主 持人 记 录人 中心 发言人 主 题 1 高一 三楼 办公 室 杨 军 凯 范 辉 蒋 永 升 总结前两天新教材课堂教学得失。 研讨制订本学期备课组教学计划与教学进度安排。 安排开始听蒋校长的课。 检查备课组成员教案。 2 同 上 杨 军 凯 范 辉 蒋 永 升 总结第一单元教学经验，逐步形成较为成熟的英语新教材课堂教学模式。 学习高一英语备课组新学期教学计划，指导青年教师撰写个人教学工作计划。 做好教案指导工作。集体研讨任志艳的个人预备第二单元课时教案。 3 同 上 杨 军 凯 范 辉 任志艳 谈初为人师的课堂教学反思。 集体研讨任志艳的个人预备第二单元课时教案。 检查备课组成员听课记录。 4 同 上 杨 军 凯 范 辉 苏 蔚 谈初为人师的课堂教学反思。 集体研讨苏蔚的个人预备第三单元课时教案。 检查备课组成员教案、政治与业务学习笔记。 5 同上 杨 军 凯 范 辉 梁晓燕 谈个人教学阶段反思。 集体研讨梁晓燕的个人预备第三单元课时教案。 月考分析。 6 同上 杨 军 凯 范 辉 吴 珊 谈个人教育、教学阶段反思。 集体研讨吴珊的个人预备第四单元课时教案。 检查备课组成员教案。完善教案。 7 同 上 杨 军 凯 梁晓燕 范 辉 谈个人阶段业务学习与教学阶段反思。 集体研讨范辉的个人预备第五单元课时教案。 8 同 上 杨 军 凯 范 辉 白晓燕 谈个人阶段业务学习与教学阶段反思。 集体研讨白晓燕的个人预备第六单元课时教案。 检查备课组成员教案、政治与业务学习笔记。 9 同上 杨 军 凯 范 辉 杨 帆 谈个人前半学期教学总结与反思。 集体研讨杨帆的个人预备第六单元课时教案。 10 同上 杨 军 凯 范 辉 蒋 永 升 考前指导。 期中备课组工作总结。 交个人教学反思（教后记、随笔、听课评议）。 11 期中考试 12 同 上 杨 军 凯 范 辉 任志艳 考后分析。 听取备课组前半学期工作总结。 研讨备课组后半学期计划及落实措施。 集体研讨任志艳的个人预备第七单元课时教案。 检查备课组成员教案、政治与业务学习笔记。 13 同上 杨 军 凯 范 辉 苏 蔚 如何撰写试卷分析？ 集体研讨苏蔚的个人预备第八单元课时教案。 落实领导听课事宜。 14 同 上 杨 军 凯 范 辉 梁晓燕 如何写好教后记？ 集体研讨梁晓燕的个人预备第九单元课时教案。 检查备课组成员教案、政治与业务学习笔记。 15 同上 杨 军 凯 范 辉 吴 珊 如何撰写教学随笔？ 集体研讨吴珊的个人预备第十单元课时教案。 16 同上 杨 军 凯 范 辉 范 辉 如何写听课评议？ 集体研讨范辉的个人预备第十一单元课时教案。 检查备课组成员教案、政治与业务学习笔记。 17 同上 杨 军 凯 范 辉 白晓燕 集体研讨白晓燕的个人预备第十二单元课时教案。 期末备考复习安排。 18 同上 杨 军 凯 范 辉 蒋 永 升 期末备课组工作总结。 交个人教学反思（教后记、随笔、听课评议） 总之，高一教育教学工作任务重，加之这届大多数课任教师年轻，又是第一次从事高中教学工作，经验不足是再所难免的，不过，使我们高兴的是，有蒋校长和杨老师为我们导航，只要我们团结一致，互研合作，谦虚认真，辛勤耕耘，追求科学方法，求真务实，优化教材资源，夯实“双基”，创新课堂教学模式，培养英语能力，相信明天会变得更好！文章
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