2017二年级下册语文教学计划
对于二年级的学生来说，在一节课中写字不宜太多，为避免学生疲劳，写字最好不集中安排在一节课上进行，而是要分散到每一堂课中去。要注意写字的质量。
3、阅读教学应该注意的问题。
阅读教学，首先要重视朗读的指导。通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。此外，教师还应重视课外阅读的指导，帮助学生选择文质兼美的优秀读物，提供学生交流课外阅读感受、成果的机会。
4、口语交际教学应注意的问题。
有些口语交际教学之前，要提早布置准备工作。在教学时，应重视情境的创设，通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中，教师应该积极参与到学生的交流中去，为学生提供可以模仿的对象，同时关注交流的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的师生、生生互动。教师还要善于发现学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言，还要注意规范学生的口头语言。
5、开展丰富多彩的语文实践活动
教师要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动应该与教材内容有一定的联系。活动的形式可以是游戏、唱歌、猜谜语，可以是开故事会、朗诵会、演课本剧，也可以是学生在教师的带领之下，走出校门，走进自然、社会，走进火热，沸腾的生活，使学生在生活中学习语文、运用语文。
六、教学进度
周次 时间 主 要 教 学 内 容
1 3.1-3.5 1.培养良好的学习习惯. 识字1 . 识字2
2 3.8－3.12 识字3 识字4 练习1
3 3.15－3.19 1、古诗两首 2、蚕姑娘 3、月亮湾
4 3.22－3.25 4、快乐的节日 练习2
5 3.29－4.2 5.雨后6、谁的本领大7、蜗牛的奖杯
6 4.5－4.9 8.狐假虎威 练习3 9、母亲的恩情
7 4.12－4.16 10、沉香救母（一） 11、沉香救母（二）
8 4.19－4.23 12、木兰从军 练习4
9 4.26-4.30 识字5 识字6 识字7
10 五一期间 识字8 练习5
12 5.10－5.15 13、学棋 14、“黑板”跑了
13 5.17－5.21 15、晚上的“太阳” 16、“闪光的金子” 练习6
14 5.24－5.28 17、歌唱二小放牛郎18、鸟岛
15 5.31－6.4 19、台湾的蝴蝶谷20、欢乐的泼水节练习7
16 6.7－6.11 21、真想变成大大的荷叶22、猴子种果树
17 6.14－6.18 23、会走路的树 24、问银河 练习8
18 6.21－6.25 综合复习
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