学习科学发展观心得体会：“潜绩”实打实“显绩”空对空 重潜绩才能科学发展！

当前考察干部看政绩，还要看得见摸得着，这样就会让一些干部急功近利，舍远求近，于是发展就会竭泽而渔，如此发展与科学发展观背道而驰，不是科学发展，与科学发展观格格不入。

发展要科学发展，就要看长远，既见物又见人，让政绩实实在在，而不是看上去政绩很大，材料很全，工程很多，可细究起来却什么也找不到，政绩就如同猴子捞月亮，只是水里照的货。

从胡锦涛总书记对一些干部的画像可看出，这些干部就不是科学发展，而是为政绩而发展，于是就会有一些党员、干部贯彻落实科学发展观的自觉性还不高，对科学发展观理解还不够深入;有的对科学发展观学习不够扎实、领会不够全面，存在一些片面理解和模糊认识;有的在发展观念上存在重“显绩”轻“潜绩”、重当前轻长远、见物不见人、甚至制造虚假政绩等问题。

学习实践科学发展的目的就是要有长远目标的观念，深入下去，着眼长远，着眼发展，而不是只看“显绩”，而要看“潜绩”。

“显绩”是浮在表面的东西，看起来是政绩，可是继续发展就会找不到政绩了，那么这任干部有这任干部的显绩，下一任干部有下一任干部的显绩，一任政绩和一任政绩不一样，只能让发展不能持续，发展就与科学发展观相差万里，老百姓看起来也很空很虚。显绩就如同“金玉其外，败絮其中”的柑橘，蒙蔽了领导，充当政绩，对老百姓不利，对发展更不利，就不是以人为本的，全面、协调、可持续的科学发展观。这样的显绩还是不要者为好。

可“潜绩”就不同了，或许现在看不到领导的政绩，不久的将来就会看到政绩。正如改革开放，当初不是有人也怀疑过吗?邓小平同志就指出，让发展来说话，先干起来再说，这不三十年后的今天，中国的发展举世瞩目，世界哗然。就是一些领导，虽然再任时看不到他的政绩，当他离任后，一些涉及民生和老百姓生活的政绩才显现出来，这时老百姓要说的要夸的不是现任领导，而是当时的领导。这样说，潜绩比显绩更重要更可靠更实在，是关系子孙后代的政绩工程。

重视“潜绩”是实打实，重视“显绩”是空对空。那么在发展问题上，党员领导干部要模范学习和实践科学发展观，要变重“显绩”轻“潜绩”为重“潜绩”轻“显绩”，这一变非同小可，这一变观念更新，这一变路子更宽，这一变就是科学发展，是长远发展。虽然一时半会看不到领导干部的政绩，但随着时间的发展和推移，政绩就会显现出来，潜绩就会发挥最大的效益，对老百姓和当地经济都有好处，也会实现社会经济又好又快的发展。

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