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小学语文省级骨干教师培训学习总结

11-08 12:24:08教师工作总结
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  今年5月份,我有幸参加了“江西省首届小学语文骨干教师培训班”的学习活动。在培训期间,我始终怀着热情,积极学习,认真聆听专家讲座,学习教学相关策略,在课后,与自己的课堂教学实践进行对比,用心去领悟教育理论观点,吸取精华;能积极参加班级的各项研讨活动,和各位学员相互交流,共同砌磋,真心探讨。回顾培训历程的足迹,我发现自己的教育理论观念得到了洗礼,教育科学理论学习得到了升华,对于教师的职业幸福有了新认识和感悟。

  为期9天的集中理论学习。培训内容以教育理论与技巧,新课程改革理念和实施办法及现代教学媒体技术,教育教学实践与考察以及课题研究为主。培训中根据指导思想以及“导、学、研、论、用”相结合。充分培养了学员个性特长,有针对性、实效性、实践性、先进性,充分体现了自主、互动、开放地特征。并以学习、实践、科研相结合,采用“学—研—用”一体化地学习方式,学研结合,以研为主;学用结合,以用为主。

  集中学习期间,我们听取了赖大仁教授《做个好老师》,熊海滨校长《有效朗读:阅读教学一道亮丽的风景》,李淑华教授《现代教学新理念》,管建刚老师《我的作文教学革命》,王玲湘老师《古诗文教学》等许多有意义的培训讲座;还观摩了大量教学课例,并在此期间多次进行了心得体会交流、分组讨论、评课、案例讨论等活动。

  专家引领在教育科学理论方面的阐述简要精辟,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水。

  多位教育名家的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,让我们饱享了高规格的“文化大餐”。我深深感悟到:语文的课堂应是充满色彩、充满诗意、充满生命力的课堂。

  参与培训授课的专家、名师,每一位身上都有着许多闪光点,他们广博的学识、睿智的思想、充满悲悯的人文情怀、对教育的热爱,统统都融入在他们生动精彩的讲课中,也深深地影响和感染着我。我该怎样做?我如何才能做得更好?这是参加这一次培训学习后,我一直在思索的问题。

  1、坚定教育信念,追求理想之梦

  有理想,才会有行动。教育信念,就象一盏明灯,指引着教育工作者的行动方向。当今社会多元价值并存,容易让人迷茫,失去方向。因此,坚定自己的教育信念,追求自己的教育之梦,是每一位优秀教师不可或缺的重要素质,也是中国教育的支撑点之一。我们应心存崇高的教育理想、纯净的思想境界和人文情怀,让我们的教育有灵魂,充满生命力。

  2、重塑自身人格,让生命升华

  教师的人格影响着孩子的成长,好教师是引领学生进行积极选择的向导,他一定具有开放的头脑、进取的精神和探究的兴趣,这些品质本身就是及其重要的教育力量、教育资源,是好教师重要的人格特征和内在资质。好教师能给无助的心灵带来希望,给稚嫩的双手带来力量,给迷茫的双眼带来清明,给弯曲的脊梁带来挺拔。“有境界自成高格”,优秀教师应加强个人品位的修炼,用热情去点燃学生,用人格魅力去影响学生,用生命去关照学生。

  3、重视终身学习,让智慧闪光

  “问渠那得清如许,为有源头活水来”,读书学习,永无止境,方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信,永葆教育智慧之活水永不干涸。丰厚的学识和彻底的理性能赋予教师一种大气,这种大气,能真诚地鼓励学生放飞想象的翅膀,去拓展心灵空间和精神世界。优秀教师应在繁重的教学工作之余,挤时间去学习充电,让自己视野更开阔。

  4、勤于实践反思,积聚教育宝藏

  思想如果不化作行动,就失去了生命与活力,经验如果不加以反思和运用,就失去了存在的意义。优秀教师应勤于反思,对各种教育观念、言论、教育方法、教育活动、教育事实和教育现象进行自主判别和认真审视,特别是对自己的教学实践进行检视、反省和创新,才能不断超越自我和发展自我,才能拥有属于自己的“教育财产”,才能将自己对教育的热爱和追求变成永远。,小学语文省级骨干教师培训学习总结

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