2017学年度第一学期教学工作总结

　　自2010年9月来到特岗教师工作岗位上后，我就一直致力做一名好老师，尤其在教学工作上更是自我鞭策，以期达到自我要求。我相信，“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，当然，现阶段也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，弹指间一个学期转眼即过，而我以为始终能够以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待工作，我想这是作为教师应尽的义务，“出悌入孝，仰望师德”便是我的座右铭。以“师德”规范自己的教育教学工作，以“做一名好老师”作为自己工作的鞭策，我将与广大教职工一道，共同为尚重民族中学的明天而奋斗。

　　回顾一个学期的教学工作，我现将2010-2011学年度第一学期的教学工作情况总结如下：

　　一、对于语文学科的认识

　　语文是工具学科，对学生而言，既熟悉又困难。在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去，那么何以提高素质教育。为此，我采取了一些方法，比如讲古代文人故事、成语典故、讲歇后语等，就是尽量多讲一些趣味性的文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学更有帮助。

　　二、对于所教班级的认识

　　初一年级3班：开学后，从小学毕业的情况来看，该班学生的语文及格率只有20%，优秀率更低。通过前两周的一次作文和几次语文作业来看，学生的口头表达和书面表达能力都不高。尤其是学生的乱用标点、不用标点和错别字现象很严重，亟待纠正。而且，连一些最基本的文学知识都一问三不知，这对他们的任课教师来说是一个极大的考验。但是，在为期一个学期的学习生活中，学生已经有了较大改变，主要表现如下：

　　第一，在每周晚自习30分钟的讲台自由演讲方式的锻炼下，部分学生已经有较强的口头表达能力；

　　第二，每月2-3次的作文训练（包括课堂快速作文），使学生的作文有了较大进步；

　　第三，在纪念12?9演讲比赛中，我指导的该班学生王生平荣获学校第二名；

　　第四，在我的严格要求下，课堂纪律非常好，他们已经开始喜欢上语文课；

　　第五，在学期成绩考评中，初一年级八个班中该班位列第四。

　　初二1班：由于杨校长前往浙江宁波第十五中学挂职考察近一个学期，根据政教处安排，我暂代杨校长上该班政治课。政治并非我专业，因此它对于我来说是一个考验。所幸该班学生基础好，课堂较配合。我积极备课，唯恐难给杨校长带好课。在学期考试中，学生也不辱使命，该班位列初二年级八个班第一。

　　三、对于学校课改的认识

　　《全日制义务教育语文课程标准》要求学生成为学习和发展的主体，在教学中积极倡导“自主、探究、合作”的学习方式。很荣幸的是，来到尚重民族中学后看到她进行了大刀阔斧的教学改革，以“师生双重合作”为课题实施了“学案制”教学法，在教学上做了大胆而又具有战略性的改革，在黎平县乃至于全州都是个例，广受重视。所以，作为语文老师，急需在这方面培养学生的学习兴趣，这种新型教学法更重视学生的个性成长和其综合素质的发展。但由于许多学生在小学阶段没有受到良好教育，基础很薄弱，短时间内难以适应这种方式，也很缺乏自主探究性。因此，在我三年的特岗教师期间，诚然任重而道远，教以为己任，实则远之。

　　四、对于自身情况的认识

　　在课堂上，自我评价在课堂上比较严厉，两个班学生反映比较怕我。当然，这并不是一件好事，用吴清主任的话说，严肃的同时，也应当让学生感受到老师平易近人、有活跃的课堂氛围。所以，我努力在严肃之外，让学生感受到我的幽默、拉近彼此心灵的距离。我要让学生在怕我的同时又喜欢我，我想，这也应当是一个老师需要做到的。

　　在工作中，勤奋，尽责，务实，上进。我能够与学校广大教职工和谐相处，共同进退。

　　五、对于未来教学的展望

　　人曰：老师是太阳底下最光辉的职业。但是我想，这所谓“光辉”，不仅是这一职业所注定的，还应当是在实际的教学工作中自我创造的，是自我吸收并放射的一种光芒——这种光芒可以是一种获得，也可以是一种牺牲。新的学期又即将开始，在新的一年新的学期里除了语文课外，我又将新添两个班级的政治课。在这个过程中，我会多向同仁们学习取经，争取把我的课上得有滋有味，让学生听得如痴如醉。为了教育好这些接受义务教育的学生们，我即将面临更严峻的教学工作的考验，这无疑是一份承担的压力。

　　但是，我始终相信，我既然选择了这条路，我就能够在这条道儿上走出自己的风采来。

　　尚重民族中学：袁振国
　　二0一一年三月十二日

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