《大自然的语言》导学案
学习目标:
1、
2、
3、
一、
1、(1)冰雪融化
(3)果实累累
2、这四组词语让你分别获得了什么信息:
(1)
3、根据这些词语让你得到了以上信息,用文中物候学的术语可以把这些词语称为“
二、预习导学----知识在于积累
1、我积累的词语是:(1)本文中我好读错音的词语有
(2)容易写错或难写的词语有
(3)我重点理解的词语有
2、课文的题目是一种形象化的说法,其实用物候学的知识说就是“
(1)
(2)
3、在对本课的预习中,我还自学积累了这些知识(可以是对课文内容的理解,也可以是对课文写法的归纳):
三、小组合作探究
1、问一问:课文中的哪些知识点是我很难理解的?
2、议一议(可以先谈谈自己的理解也可以小组讨论):我或我们是这样理解的:
3、说一说:大家合作解疑难!
4、小组不能解决的问题有
四、拓展延伸
古代诗歌中也有不少反映物候知识的,如白居易的《大林寺桃花》,说说你还从哪些诗中看到了物候知识,这些物候知识可以用书本中的哪些语句解释?
五、精读一节,品一品生动、准确的语言
1、请你找出文中一句或一段精彩的语句:
精彩的地方是:
2、动情朗读精彩语段,说说我是的朗读技巧:
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