单元能力检测（一）
__________________________________________________________
九、作文。（30分）
这件事真让我感动
要求：1．语句通顺，条理清楚，内容具体。
2．不少于300字
参考^答~`案
一、唠叨 陶冶 报酬 歉意 停妥
葱茏 愧疚 糊涂 嫌弃 陡坡
四、暮色降临、络绎不绝、郑重其事、愁眉不展、茫然若失、神采奕奕、鹤发童颜、意味深长 描写人物外貌的词语是：鹤发童颜
五、丰富、丰满、姿势、姿态 六、2 5 1 3 4
八、1．新建、衬托、繁茂、闪耀
3．参观，大花坛、草坪、喷水池、绿化带、住宅楼
4．②
5．五彩缤纷、姿态万千 嫩、绿 郁郁葱葱
高大、美丽 气派
6．有嫩黄的、有雪白的、有粉的。有的像开屏的孔雀、有的像满天繁星。
7．（第1自然段）爸爸带“我”去观住宅区。
（第2～4自然段）住宅区美丽的景色。
（第5自然段）“我”爱美丽的住宅区，更爱“我”的家乡
单元能力检测（三）
一、看拼音，写词语。（10分）
x9 sh& f2n zh0 x)n f* f) xi1o h4o
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
m$ c8 li2ng ch) sheng d@ ji4o p1o z4i
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、选择正确的读音打“√”。（3分）
漂（pi1o pi4o）浮 估（ g&）计 扯（ ）起
操纵（zh^ng z^ng）大厦（xi4 sh4） 丝绦（ti2o t1o）
三、比较组词。（5分）
四、填字成词，并理解加点字的意思，在序号上打“√”。（6分）
（ ）味深长①意思。②心愿，愿望。③意料，料想。
（ ）然无存①清除、弄光。②洗涤。③摇动。④浅水湖。
（ ）然起敬①恭敬。②严肃。③肃清。
五、照例子写词语。（6分）
例：安静（宁静）（热闹）
鼓励（ ）（ ）隐藏（ ）（ ）
坚强（ ）（ ）
六、修改病句。（8分）
1．星期天，同学们带着面包、鸡蛋、炊具和食品去郊游。2．百米赛上，小刚第一个首先到达终点，获得第一名。3．王虹是一个很好的优秀学生。
4．你去劝劝他，过去的往事就不必再提了。
七、理解课文填空。（12分）
1．《咏柳》的作者是唐代诗人________。诗中表现柳树整体美的诗句是“________，________”。作者用“碧玉”比喻________，把柳枝比做________，说明了作者对柳树的________。
2．“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”选自《________》。这句话描述了儿童寻找黄蝶时那________的样子。
3．太阳离我们________，距我们有一亿五千万公里；太阳________，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳；太阳________，表面温度有六千度，中心温度估计是表面温度的三千倍。这段
话运用了________说明方法。
八、阅读短文，完成练习。（20分）
秋天里的果园
果园里最（诱、秀）人的季节，还是秋天。
如果你在农（厉、历）九月份来，你看吧，那场面确实是迷人的。满树累累硕果，把树枝压成了弓形。这些大苹果，有深红的，有金黄的，有翠绿的；品种有红玉、国光、金帅、香蕉、金星、红富士等十几种。远远望去，就像片片玉树挂满了珍珠和玛瑙，真逗人喜爱。
这是个丰收的季节。
早晨，东方刚刚露出鱼肚白，人们就开始紧张地采摘。有的爬上梯子，有的攀到树上，轻轻摘，稳稳放。叔叔们把苹果运送到选果场。选果的阿姨（按、安）质分级，选出那一般大小的水光（溜、留）滑的苹果，用洁白的纸包好装进木箱，准备运往国内外市场。
1．给带点的字选择正确的读音。（4分）
场面（ch2ng ） 累累硕果（l6i ）
鱼肚白（ d)） 逗人喜爱（d#u d^u）
2．查字典填空。（4分）
“玛”音序是________，音节是________。
“攀”部首是________，再查________画。
3．从文中括号里选出恰当的字，它们分别是：（4分）
________、________、________、________。
4．读短文，完成下列判断题，对的打“√”。（5分）
①苹果的种类有红玉、金帅、国光等。（ ）
②丰收的果实把树枝压成了弓形。（ ）
③果园里最诱人的季节是春天。（ ）
④阿姨们按质分级选出大小不一的水光溜滑的苹果。（ ）
⑤“深红、金黄、翠绿、红富士”都是表示颜色的词。（ ）
5．用“||”将短文分为两段，再写出每段大意。（3分）
九、作文。（30分）
我的××
选择你最喜欢的一件文具，想好它的形状和功用，有条理地写下来。
参考^答~`案
一、 稀疏 繁殖 驯服 付款 消耗
模拟 测量 畜生 地窖 抛在
二、 pi1o g& ch7 z^ng sh4 t1o
四、 意① 荡① 肃①
五、（鼓舞）（批评）（隐蔽）（暴露）（刚强）（脆弱）
六、1．删去“面包、鸡蛋”或“食品”。
2．删去“第一个”或“首先”。
3．删去“很好的”或“优秀”。
4．删去“过去的”或“往”。
八、1．（ch3ng l7i d) d^u）
2．“M、m3”“手、15”
3．诱、历、按、溜
4．（√）（√）（×）（×）（×）
5．（第1～2自然段）秋天是果园里最诱人的季节。
（第3～4自然段）在丰收的季节，人们进行紧张的劳动。
单元能力检测（四）
一、看拼音，写词语。（10分）
二、给多音字组词。（3分）
三、比较组词。（5分）
四、画出下面句子中用错的字，把正确的写在括号里。（6分）
1．学校向美丽的花圆，孩子们多么辛福。（ ）
2．小红座在电视机前，欣尝着一个个精采的节目。（ ）
3．这学期我通过怒力，在期未考查中获得了好成级。（ ）
五、在括号里填上适当的词语，把句子写具体。（4分）
1．（ ）阳光照着（ ）大草原。
2．（ ）礼堂坐满了（ ）观众。
3．（ ）琴声从教室里（ ）传出来。
4．（ ）卡车通过（ ）南京长江大桥。
六、词语填充。（5分）
无忧无____ 屏息____视 变化多____ 无可____
一本正____ 不____分说 枝____花落 生气____
七、运用修改符号修改下面一段话。（9分）
李老师已经50多岁了，却向年轻人一样充满朝气。他被最近评为“优秀工作者”的光荣称号。受到^领`导的肯定。表示要更加加倍地工作，争取更好的成绩。
八、根据课文填空。（8分）
1．《我们家的猫》一文中，最能反映出作者对猫喜爱之情的反问句是：“__________________？” 2分）
2．《麻雀》中“一种强大的力量”是指______________。
3．写信时要注意，开头的称呼要____写，正文部分的每段开头要________。正文写完后，要另起一行写上________。最后写上________和_________。
九、阅读短文，完成练习。
我爱荷叶
古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美，（ ），我却（ ）爱荷叶。
如果没有荷叶，只剩下一枝枝光杆荷花，茕（qi$ng）茕孑立，就显得单调。如果没有荷叶，就不能进行光合作用，也就长不出漂亮的荷花。
看啊□这些荷叶□墨绿□浑圆□厚重□久旱初雨□它们将珍贵的雨水留给湖中的鱼儿□风雨袭来□它们忘我地保护荷花□烈日吐火□它们撑起翠盖为鱼虾挡住炎热□
荷叶向人们炫耀过自己吗？没有。当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位，它是默默地工作，默默地战斗。这不正是它美好的心灵吗？荷叶是美的，最吸引我的是它的心灵美。所以，我更爱荷叶。
1．读第3自然段，在□里加上恰当的标点符号。（4分）
2．联系上下文选择加粗字的意思：（2分）
“茕茕孑立”： ①孤单、孤独。②忧愁。
“炫耀”： ①光线强烈地照射。②夸耀。③光荣。
3．在下列各组词语中，哪一组与第①组两个词之间的关系最相似？请画上横线。（2分）
①池塘：荷花。
②蔬菜：水果。③桌子：椅子。
④衣服：袜子。⑤书包：课本。
4．联系上下文，读第1自然段，括号里应填的词是（ ）。（4分）
5．读：“这不正是它美好的心灵吗？”（3分）
填：“这”在文中指“________”。
6．用“‖”给短文分段，写出各段段意。（5分）
________________________
十、作文。（30分）
题目：给________的一封信
要求：1．向亲友或同学汇报你所做的一件有意义的事。
2．语句通顺、内容真实、具体。
3．格式正确、书写认真。
参考^答~`案
一、 忧虑 咀嚼 呼唤 庞大 遭殃
嘶哑 摇撼 扎煞 拯救 鸿雁
四、向、圆、辛（像、园、幸）
座、尝、采（坐、赏、彩）
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