小学数学说课稿：《可怕的白色污染》说课稿(数学)

11-08 12:23:00小学说课评课

浏览次数:989次

标签：小学说课评课大全,http://www.duosi8.com 小学数学说课稿：《可怕的白色污染》说课稿(数学),
《可怕的白色污染》说课稿(数学) 三亚市崖城镇南山小学陈娟芳获市级二等奖 一、说教材 课程改革要求培养学生的信息收集和整理能力，发现问题和思考问题的能力，分析问题和解决问题的能力。作为“信息收集和处理”的内容之一，学习本课时内容，不仅让学生学会收集处理信息，还要学会用数学思维观察、分析现实社会，解决日常问题，体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学价值，养成良好的人文素养。本课时是人教版九年义务教育小学第八册第35页内容。本课时是学生已学习完“简单的数据收集整理和求平均数”后，作为一个拓展性的知识点出现的。教材先从学生熟悉的情景“调查自己家里一天大约用几个塑料袋？”引入，求“平均每个家庭一天用掉几个塑料袋？”，“全校学生家庭一天，一周，一个月，一年用掉多少个塑料袋？”继而导出“白色污染”给人们带来哪些危害？如何减少“白色污染”？等问题。让学生通过调查、收集、整理等方式获得有关“白色污染”资料信息，再经过讨论、交流等方式，了解“白色污染”对自然及人类的危害，形成环保意识。内容编排符合调查研究探索规律。本课时的重点：用学过的知识和方法，收集整理有关“白色污染”的资料信息。本课时的难点：通过对资料的收集、整理和分析，发现“白色污染”给人类造成的危害，体会数学与自然及人类社会的密切联系。本课时关键：通过了解“白色污染”的危害，形成良好的环保意识。 二、说教学目的： 1、经历对“白色污染”有关资料的调查、收集和整理过程，学会收集和处理资料信息。 2、通过对“白色污染”资料的处理和分析，发现“白色污染”对人类及自然社会的危害，培养关注环境，热爱自然的情感。 3、通过观察、思考，发现身边生活的“白色污染”，培养学生发现问题，思考问题的能力。 4、组织开展以“白色污染”为题的课外活动，引导用实际行动保护环境，培养积极的环保意识和社会责任感。 三、说教法学法 《数学课程标准》指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。根据《数学课程标准》要求，结合本课时教材内容安排特点，本课时我充分发挥学生的主动性，主要运用谈话法和讨论交流法，兼并信息收集，观察思考等方法，引导学生运用所收集到的资料信息，通过分析、讨论交流等学习方式，自主参与，积极探索，亲身体验知识的形成过程。 1、信息收集法：通过询问，上网查找，查阅书刊等方式获得有关“白色污染”资料信息。 2、谈话法：教师以交谈的方式参与课堂中，组织引导学生自主探索“白色污染”对自然及人类的危害，建立平等互助的合作伙伴关系，为学生营造一个宽松愉悦的情景。 3、观察思考法：数学课程总目标要求学生能够初步学会用数学的思维观察、分析现实社会，去解决日常生活和其他学科中的问题，增强应用数学意识。本课时通过引导学生观察身边的生活环境，发现“白色污染”，分析“白色污染”对自然及人类造成的危害，讨论减少“白色污染”的方法？ 四、教学程序 （一）课前准备。教师：“白色污染”图片和所收集的资料。学生：分成５个小组，调查计算“平均每一个家庭一天用几个塑料袋？”查找“什么是白色污染？”，并收集相关资料。（二）教学流程 1、展示图片，激发兴趣。 1）出示一组“白色污染”图片。（路边树上挂满各种塑料袋，河水被塑料袋垃圾污染，田地里随处乱扔的塑料制品等。） 2）问：“观察这组图片，你们发现什么？” （指名小组回答，引出“白色污染”一词）［从学生熟悉的情景出发，让学生体会数学源于生活，生活中处处有数学，激发学习兴趣。］ 2、汇报成果，展示能力。 1）反馈：“什么是‘白色污染’”？（指名小组回答） 2）反馈：你们还知道哪些有关“白色污染”的知识？（各小组反馈所收集到“白色污染”资料信息） 3）教师反馈所收集到有关“白色污染”事例。（青海省有一百二十多只羊，由于吃下的塑料袋长时间滞留在胃中，难以消化，被活活饿死；大兴南海子麋鹿苑有十只鹿因误食塑料袋死亡；长江葛洲坝水电站，由于江面遭受“白色污染”，影响发动机正常运行，严重危害电厂供电等）［给学生足够的时间与空间，倾听他们的收获，赞赏他们的劳动成果，并鼓励他们自主探索］ 3、合作探讨，深刻体验 1）思考交流 a、观察思考：我们身边存在哪些“白色污染”？ b、交流：（各小组反馈思考结果）（主要有家庭使用塑料袋，学生在校的零食塑料袋，田地里的农用废弃塑料制品等） 2）小组合作计算： a、平均每个家庭一天用掉几个塑料袋？ b、全校学生家庭每天共用多少个塑料袋？一周呢？一个月呢？一年呢？ c、如果一个塑料袋的面积大约是4平方分米，把全校学生的家庭每年用掉的塑料袋铺开，占地有多大？反馈：（各小组反馈计算结果）。 3）分析交流 a、思考讨论：根据以上数据和我们所收集到的资料，你们发现了什么？（引导发现“白色污染”对自然及人类的危害） b、交流：（各小组反馈讨论结果） 4）师生小结“白色污染”给自然及人类带来的危害。（主要有：一、视觉污染二、潜在危害）［新课程指出：学生不仅要学会知识，还要学会运用知识，知识只有经过运用，才是活的知识，才有生命力。本环节我引导学生运用学会的知识去发现实际生活中的问题，探讨生活中的问题］４、深刻认识，激发行动 1)讨论交流 a、讨论：我们已认识到“白色污染”给我们带来的危害，我们应该怎么做呢？ b、交流反馈：（各小组反馈讨论结果） 2）你将怎么做呢？（指名学生回答）［数学教学的成功与否，主要表现在学生能否用数学眼光去观察实际生活，解决实际问题，因此本环节我通过引导学生自主探讨实际问题，找出解决问题的方法，并付诸实践。］ 5、课外作业请把你的决心写出来，并在行动中表现出来。

五、板书设计：

可怕的“白色污染”
1、什么是“白色污染：？ 2、我们身边存在哪些“白色污染”？ 3、据以上数据和收集资料，你发现了什么？ 4、我们应该怎么做？ 5、你将怎么做呢？ 6、请把你的决心写出来，并在行动中表现出来。（本课时我将学习的主动权还给学生，充分调动学生积极性，组织引导学生运用学会的知识去观察现实社会，发现问题，分析问题，解决问题。在导学过程中，我尊重学生在学习过程中的独特体验，给予他们足够的时间与空间，让他们积极主动的建构知识，形成能力，健全人格，获得基本技能和素养。），小学数学说课稿：《可怕的白色污染》说课稿(数学)

·上一篇：大学学生会工作计划
·下一篇：2016年度学期末文化部工作总结

《小学数学说课稿：《可怕的白色污染》说课稿(数学)》相关文章

tag: 小学说课评课，小学说课评课大全，说课评课 - 小学说课评课

频道:

资格考试 公文 物业 驾驶 教案 活动 教育文档 教学计划总结 反思 幼教 作文 评语 课题 中小学试卷 说课评课 语文教学 数学教学 教学总结 班主任

小学数学说课稿：《可怕的白色污染》说课稿(数学)

相关分类

热门推荐

频道: 资格考试 公文 物业 驾驶 教案 活动 教育文档 教学计划总结 反思 幼教 作文 评语 课题 中小学试卷 说课评课 语文教学 数学教学 教学总结 班主任

小学数学说课稿：《可怕的白色污染》说课稿(数学)

相关分类

热门推荐

频道:

资格考试公文物业驾驶教案活动教育文档教学计划总结反思幼教作文评语课题中小学试卷说课评课语文教学数学教学教学总结班主任